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1、幼儿园小班美术优质课教案会跳的纸条含反思 活动目标： 1.在游玩情景中指导幼儿学习使用剪刀，培育幼儿对纸工活动的兴趣。 2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。 3.乐于探索、交流与共享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动预备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片 活动过程： 1、出示纸条，吸引幼儿. (1)教师一手抓一把纸条抖动 师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢? 好，我们一起来听一听它的声音. (2)师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了? 对，它跳到老师的头上，象什么?(头发) 纸条又飞呀飞呀飞到胸前，
2、象什么?(胡子) 飞到腰里象什么?(裙子) 2、学习使用剪刀. (1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本事真大。 师：手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看? (2)师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 3、幼儿剪纸条。 你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐) 4、游玩： (1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多) (2)玩游玩：捡花瓣 师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来了。;.教.案
3、来自:快思老.师教.案网;(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空) 师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在这里。 游玩3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 5、花儿贴纸片。 师：小花怎么了?(小花哭了) 它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来劝慰劝慰小花吧“小花小花请别哭，我来帮助你。” 6、结束活动： 将多余的纸片送到相应的颜色的家里。 活动反思： 本次活动达到预期效果，我通过游玩的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时，也了解使用时必需留意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能开心又安全的活动。 - 3 -
