《幼儿园小班科学优秀教案《玩颜色》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学优秀教案《玩颜色》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班科学优秀教案玩颜色含反思 活动目标： 1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简洁变化。 2、激发幼儿对科学小试验的兴趣，培育幼儿的动手操作能力。 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1.三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。 2.幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。 活动过程： 1.以变魔术的方式，激发幼儿探索的兴趣。 摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。 水变成什么颜色了?为什么会这样呢? 2.再出示一个预备好的瓶子，请幼儿观看：水会变颜色的隐秘。 小结：瓶盖上
2、有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。 3.示范如何让水变颜色。 4.小结操作过程： 1)打开瓶盖， 2)用棉签涂上一种颜料，放在桌上。 3)拧紧瓶盖，摇一摇。 5.幼儿操作，教师巡回指导。 6.小结活动。 引导幼儿用我最喜欢X色，我做的是X色瓶子的句式说说自己的游玩结果。 7.幼儿再次游玩。 尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色? 8.说一说自己的水变成了什么颜色?;.教.案来自:快思老.师教.案网;是哪两种颜色变成的? 引导幼儿用我用X色和X色，作出的是X色瓶子的句式说说自己的游玩结果。 8、对活动进行总结，结束活动 师：今日我们一起玩了好玩的颜色，发觉了颜色的隐秘，今后我们要把这很多五彩冰粉的颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加秀丽。 教学反思： (1)本次活动课，是依据我们孩子的年龄特点及接受新学问状况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。 (2)本次活动，我以游玩的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。 (3)从孩子的操作状况来看，孩子们都能清晰的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。 - 3 -
