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1、幼儿园大班社会详案教案我来做买卖含反思 设计思路： “老师，今日我带了一只小熊要给小朋友玩，你看，这只小熊会唱歌呢!”牛牛拿着小熊对我说。哎!都说了多少次了，不要带玩具到幼儿园来，可小朋友对玩具特殊是对别人的玩具的喜爱实在是太剧烈了!况且带玩具到幼儿园与小朋友一起共享也并没有错呀!这次我没有急于否定牛牛的做法，而是在想，有没有更好的做法? 对了，为什么我们不组织一次买卖旧玩具书籍活动，既通过买卖交换了玩具，又让幼儿在买卖过程中丰富了生活体验，得到能力方面的熬炼。我将这一想法和孩子们商量，孩子们快乐极了，都很积极，还给我出了不少留意呢!为了保证活动能顺当开展，我还给家长写了一封活动倡议书，于是一
2、次丰富多彩的活动就在我、孩子们和家长的共同努力下酝酿开了。 活动目标： 、通过布置、买、卖等环节培育幼儿的交往能力和美工操作能力，并在此活动中明白要疼惜玩具，体验变旧为宝的欢乐。 、在买卖过程中提高幼儿的语言表达能力，努力用各种方法推销自己的商品，探索买卖的方法和策略，激发幼儿的创新意识。 、幼儿在自主布置柜台，自由购买或出售“商品”的活动中丰富生活体验。 活动预备： 、家长和幼儿一起预备买卖所需的商品(如旧图书、玩具、饰品)，钱等，并一起商量后给商品标上合理的价格。 、各种装饰柜台的材料若干。“暂停营业”牌若干。 、幼儿已有买卖东西的相关经验。 、活动背景音乐磁带。 活动过程： 、谈话引入活
3、动。明确幼儿及老师的角色定位。“快思老师.教.案网出处”幼儿为商场售货员，老师为商场管理员。 、“售货员”用各种废旧物品装饰柜台，并给自己的店取个名字。教师以“市场管理员”的身份对幼儿赐予协助。 、幼儿自由买卖。 引导幼儿用各种方法推销自己的商品，必要的时候甚至可以打折哦!在外出购物的时候千万不要忘了挂上“暂停营业”的牌子噢! 、幼儿争论交流买卖的成果。 、自由玩新购买的玩具，体验变旧为宝的欢乐。 活动反思： 社会课程以培育品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培育孩子合理消费、节省资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的欢乐。 - 3 -
