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1、幼儿园大班语言国庆节教案我知道的中国含反思 活动目标 1会整合信息，提高语言表达能力。 2情愿搜集信息，乐于了解中国的好玩学问。 3敢于大方清晰地表述有关中国的认知经验。 4知道节日时人们主要的庆祝活动。 5了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动预备 “我知道的中国”房间图；教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。 活动过程 一、引发幼儿的争论，鼓舞幼儿大方交流自己对中国的认知经验 师：我们的国家叫什么？你是哪国人？一说到“中国”，你最先想到什么？(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、X市、天安门、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江) 师：这
2、么多好玩的信息你是从哪里搜集来的？（引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓舞幼儿与同伴之间交流、共享信息） 二、请幼儿讲讲自己熟悉的中国 师：请你来当“中国娃”，讲讲你熟悉的中国吧？鼓舞幼儿利用自己搜集的资料介绍自己熟悉的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。 三、我们来展示 通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而快乐。 师：老师已经预备了一座美丽的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间？引导幼儿发觉共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。 师：请小朋友
3、看一下，自己的中国学问，应当放进哪个“房间”呢？引导幼儿将信息分类，根据四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。 师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，期望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。 活动延伸 1连续鼓舞幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特殊开拓出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。 2观赏古代建筑图片，发觉对称的特征，在美工区学画古代建筑。 3有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简洁的中国历史，知道新中国的来历。 4在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字布置“中国展”观赏区。 - 3 -
