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1、幼儿园大班科学详案教案我和玉米交朋友含反思 设计意图： 这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发觉了大自然的很多小隐秘，并纷纷地把这些小隐秘带到幼儿园中与同伴共享。其中，许多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的?小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上?玉米除了吃，还有什么用处?在我们对玉米进行了一系列的熟悉后，大家仍旧意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出“我和玉米交朋友”这一主题活动。活动名称：我和玉米交朋友(大班) 活动目标： 1、在熟悉玉米的基础上绽开联想。 2、引发对玉米制作物品的兴趣，培育审美情趣。 活动预备： 1、玉米棒、玉
2、米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。 2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。 活动过程： 一、引导幼儿观看各种不同的玉米部件 1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么?都有哪些特点? 2、幼儿带着问题观看活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。 3、引导幼儿争论： 刚才我们都看到了什么?它们有什么不同?本.文来源:屈;老.师教;案网摸上去后有什么感觉? 二、引发联想 1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么? 2、假如把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么? 三、创作玉米作品 1、幼儿自由结伴争论创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗? 2、制作前议论：假如遇到的现象，你会? 3、鼓舞幼儿合作，并会依据主题选择玉米部件进行创作，教师适时赐予帮助。 四、展示幼儿作品，相互观赏与评价 教师确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，共享创作的欢乐。 活动反思： 新纲要强调：“科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。 - 3 -
