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1、二年级数学上册期末考试卷20162017二年级数学上册期末考试卷一、填空。 ( 每空 0.5 分，共 21 分)1、56=() ，读作 () ，表示 () 个()相加得() 。也可以表示 () 的() 倍是() 。2、“486=8”读作 () ，表示 () 。3、每枝铅笔 6 角钱，4 元钱最多能买 () 枝铅笔。4、我们学过的人民币的单位有() 、() 、();长度单位有 () 、() 。量较长的物体，可以用() 做单位，量较短的物体，可以用 () 做单位。5、求几个相同加数的和用() 计算比较简便。6、在下面的 () 里填上合适的单位。一棵树高 15() ，新华字典厚 5() ，爸爸身高
2、168()一张床长 2() ，买一枝铅笔要6() ，我的课桌高 50()7、在() 里填上“ ”、“”或“=”。3 米()3 厘米， 90 厘米()1 米，1 米()100 厘米5 元()19 角，7 元 2 角()72 角，205()4 58、() 里最大能几 ?38+()70 ，60-()27 ，4()3 97()6 5，52()8 ，() 8669、在() 里填上合适的数。56 厘米+63厘米=() 米() 厘米，1 米-60 厘米=() 厘米20 元-5 元 7 角=() 元() 角，3 张 5 元和 2 张 20 元=() 元二、计算： ( 共 26 分)1、直接写得数： (10 分
3、)09=93- 73=369=88=23+0=1 8=103=38+32=5467=81 -0=24- 246=83+82=68 -65=3242=2、用竖式计算： (8 分)6+29-20=24+76-33=64-48+25=63-29+19=3、列式计算： (8 分)(1) 比 47 多 28 的 数是多少 ?(2) 两个乘数都是 7，积是多少 ?(3)8 的 7 倍是多少 ?(4) 除数是 9，商是 6，被除数是多少 ?三、判断。正确的在 () 里画，错误的在 () 里画。 (6 分)1、小明的身高是128厘米。 ()2、画一条 6 厘米长的线段就从尺子的刻度1 画到 6。()3、爸爸的
4、身高有178米。()4、4+4+4+4=4 4。()5、比 5 的 6 倍多 2 的数是 13。()6、下面的铅笔长5 厘米厘米。 ()五、图形 ( 每小题 4 分，共 12 分)1、画一画，填一填：2、填一填，圈一圈：86=8+849=9 -93、画一条比 7 厘米短 4 厘米的线段画一条比 3 厘米长 2 厘米的段。六、解决问题： (20)1. 一只笼装 5 只鸡，3 只笼共装了多少只鸡 ?2.6 个苹果装一袋， 48 个苹果可以装多少袋 ?3. 停车场有 18 辆大客车， 36 辆小轿车，开走了29 辆，现在停车场有多少辆车。4、奶奶上街卖白菜，上午卖得28 元 7 角，下午比上午少卖9
5、 元。奶奶一天卖得多少钱 ?5、一辆玩具汽车23 元，一架玩具飞机29 元，小华有 50 元想买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，够吗?小学数学期末的复习技巧小学数学复习方法和形式各不相同，在多年的教学实践中，我个人认为“步步反馈，逐层提高”的复习法的确是一种高效合理灵活综合性强的复习方法。使用这种方法可以使学生避免陷入题海，提高复习的效率。下面谈一下这种方法的理解与实施。我们知道“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质，特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性，使学生真正成为学习的主体。”而针对于小学数学总复习面广
6、量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引起两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。一、重基础学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提
7、高、再发现。二、贴近实际针对于学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，开展专题复习方式，各个击破的复习思路。重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，激励学生相互检查，相互出试卷检测，并共同提高。在分层导学中，确立优生主要目标：审题万无一失，解题灵活运用; 中等生主要目标：细心检查，努力提高 ; 对于学习有困难的学生主要目标：基础扎实，确立知识底线。在操作过程中，要求把学生的各种反馈信息分层，并即时归纳整理，确立复习思路复习重点，加强针对性。既重视学生的共同缺陷，又重视个体的差异特点。小学数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联
8、系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理，特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲( 课程标准 ) 是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念
9、，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。我曾读过这样一句话：头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我们要在复习课上杜绝“炒剩饭”式的简单复习，创设多种不同的情景，讲出新意，唤起学生复习的热情与活力，让他们主动参与到活动中来，增强学生自主学习的内驱力。例如：在教学用比例方法解应用题复习内容时，我将本课设计成聪明屋里的“闯关”练习：每闯过一关，同学们就可以在自己课桌上摆一枚五角星，到上课结束时，获得多的同学即可被命名为本课的“闯关大王”。整堂课共由四个环节构成：第一关叫“步步为营”
10、，旨在澄清概念，理清关系。在这一关中我设计了具有一定关联的题目，先让学生独立思考，让同桌之间互相交流，。第二关叫“过关斩将”，旨在提高学生的速度和正确率。在本关中，由易到难，设计了一定梯度的题目。第三关叫“八仙过海”，旨在培养解题的灵活性。本关的习题主要设计一些具有全面性、系统性的题目，要求用独特的方法进行解决。第四关叫“智慧拼盘”，旨在提高学生合作学习和实际应用的能力。主要是一些综合性、实践性的题目。实践证明，这种把枯燥的复习变成有趣的游戏的方法，能够有效调动学生参与复习的主动性。二、活用学具例如：在复习圆柱体的表面积和体积时，有学生提出，求圆柱体的表面积还有更简洁的解法，即S=2 ( +h
11、); 求圆柱体的体积可用侧面积的一半乘底面半径。对这样的数学问题，教师应该充分发挥操作活动的作用，引导学生参与探索、自主解决问题，找出有规律的现象，获得数学知识，发展数学思维。三、自选作业四、盘点信息五、巧用习题每学期末，进修校都会出些相应的复习提纲。在使用过程中，教师注意对易错易混的习题进行精讲，出些与其相似的习题进行比较，或者引申出与其数量关系相似习题进行比较归类，从而让学生掌握解题方法，提高解决实际问题的能力。总之，教无定法，贵在得法。只要教师在教学中潜心研究，就会有许多新的发现，从而提高自己的教育教学水平。1、考前要回归课本考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把
12、考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。2、查漏补缺很重要数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。3、掌握好看与做的时间分配4、规范作答争取少扣分5、
13、归纳考试窍门熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次 ;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。关于期末考试中提高数学成绩的方法1、重视基础，专注听课，课下反思。检查听课的效果是否有到位，就要关注以下几点：1) 错后复习。例如上半学期已经复习了函数，过了一段时间后再找出三五道相关习题，看看自己是否会做，以此来检查自己的上课听课的效率。2) 隐性的思维。听课
14、时也要进行思考，这种隐形的思维是学生学习的关键，靠的是学生自己的领悟能力。3) 考试是考对多少，而不是会多少。同学们一定要调整好自己的策略。考试不是看会了多少，而是看对了多少。因此，同学们应该及时修正、调整自己的应考模式，尽量发挥自己的最高水平，尽量少地留下遗憾。2、复习时借助同学和老师的力量同学们现在不是在家里自学，现在我们国家采用的是教学班的模式，一定有它科学的依据，同学们一定把握住同学之间相互交流自己学习心得的体会和方法。相互之间取长补短，有问题可以找同学帮忙。如果同学也不懂可以问老师，高三的复习时间都很紧张，不要自己一个人钻研两三天，因为高三的时间都紧张。被问到的同学，也是拥有一个复习
15、知识的很好的机会，予人玫瑰手有余香。在解答别人疑惑的过程中也得到有提高。两个人交换一个苹果，那么得到的还是一个苹果，但是如果两个人交流一个思想，每个人得到的就是两个思想，所以要记得发挥集体的优势。3、把握数学复习的方向和节奏1) 跟上老师的复习步伐。大部分学校在期中之前（以北京学校为例）复习了函数、不等式、向量和三角。下半学期主要复习、立体几何、解析几何等等，一定要跟上老师的复习节奏，否则会加大自己的复习负担。2) 按照考试题型。有针对性地加强自己考试策略的复习。例如高考北京卷考的是三个题型：选择题、填空题和解答题；高考江苏卷考的是两个题型：填空和解答所以要针对所在省市高考的要求练习解题技巧和
16、方法。例如选填题就要用到猜蒙凑，允许你不会答，但是不能不得分。遇到不会做的题同学们可以利用逻辑推理的方法，将分数获得。 人教版电子课本 人教版小学数学三年级期末测试卷一填空题。（ 14 分）12008年奥运会将在中国北京举行，这一年是（）年，有（）天。27425 的积的最高位是（）位， 7288的商是（）位数。3最大的两位数和最小的三位数的差与和的积是（）。4在括号里填上适当的计量单位：一本数学书的封面大约有4() ；一只集装箱约重20() ；5在括号里填上适当的数：16 千克() 克 20000米() 千米6把 24 只桔子平均分成 4 堆，每堆是这些桔子的，有（）只。71 小时的是（）分， 1 分钟的是（）秒。二判断题。（ 10 分）1用三个不同的数组成不同的三位数共有6 个。（）2末尾没有 0 的若干个数的积的末尾不一定没有0。（）3边长是 4 厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）4正方形、长方形、平行四边形都是轴对称图形。（）5要使 243 的末尾有 0，中一定要填0。（）60.3 和 0.5 之间只有一个小数0.4 。（）7长度单位比面积单位小。（）8156156 1。（）
