《冀教版数学五年级 上册教学课件第4单元 可能性-第3课时可能性（3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版数学五年级 上册教学课件第4单元 可能性-第3课时可能性（3）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学上册（JJ） 教学课件,第 3 课时 可能性（3）,第四单元 可能性,6,摸棋子。,从盒子中任意摸出1个棋子，摸出什么颜色的能够确定吗？,不能确定！,可能是黑的，也可能是白的。,（1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子，记下是什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在表（一）中。,表（一）,（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。结果记录在表（二）中。,表（二）,大家再做一次！,从摸出棋子的数据看，你发现了什么？,（3）将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。,表（三）,先猜一猜：摸棋子的结果可能怎么样？,议一议,从上面摸棋子的实验结果看，摸出
2、黑棋子（或白棋子）的次数跟棋子的个数有什么关系？有什么关系？,盒子中什么颜色的棋子多，摸出什么颜色棋子的可能性就大。,7,摸球游戏。每人摸10次，谁得分高算谁赢。,同桌合作，重新制定得分规则，再玩。,我摸到红球得1分，你摸到绿球得1分。,好吧，那我先摸，摸完再放回去。,猜一猜：结果会怎么样？为什么？,不用猜，肯定红红得分高。不信？同桌每人摸10次，试一试。,可能性（三）,1.事件发生的可能性是有大有小的。 2.可能性的大小与总数中所占份数的多少有关，在总数中所占份数越多，可能性越大；所占份数越少，可能性越小。 3.可能性大小不同，游戏规则就不公平；只有每种情况出现的可能性相等，游戏规则才公平。也可以调整得分规则，可能性大的按比例得较小分值，可能性较小的按比例得较大分值。,
