山西省汾阳市七年级上学期语文期末考试试卷及答案

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1、 七年级上学期语文期末考试试卷一、选择题1.下列各组词语中画线字的注音完全正确的一项是（ ） A.蜷伏（qun） 嗔怪（chn） 怪诞不经（dng) 憔悴（qio）B.怅然（chn） 恍惚（h） 迥乎不同（jng） 静谧（m）C.怂恿（cng） 干涸（h） 人迹罕至（hn） 吝啬（ln）D.殷红（yn） 狭隘（i） 锲而不舍（qi） 匿笑（n）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.梦寐以求 大相进庭 惊慌失措 赅人听闻B.漠不关心 疲倦不堪 妇孺皆知 锋芒必露C.见异思迁 油然而生 咄咄逼人 鞠躬尽瘁D.截然不同 翻来复去 随声附和 杞人忧天3.下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是（

2、） A.阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ， 嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎接来自远方的客人。B.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。D.课堂上张老师卖弄着自己的学问，深受孩子们的喜爱。4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.阅读名著是启迪心智，陶冶情操的有效途径。B.李爷爷刚收获的辣椒基本上全卖完了。C.没有谁不能不被“最美女教师”张丽莉的英雄事迹感动。D.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。二、字词书写5.下面这幅书法作品内容为咬文嚼字编辑部发布的 201

3、7 年度“十大流行语”之一。请欣赏这幅作品，并用楷体按现代语序正确、规范地写在田字格内。 三、句子默写6.古诗文默写。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （3）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） （4）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （5）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北） （6）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作（其二） （7）马致远天净沙秋思中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是： _，_。 （8）刘禹锡在秋词诗中一反悲秋的传统观念，其中“_，_。”两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的

4、秋日图景。 四、名著阅读7.名著考查。阅读下面一段话，回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。（1）这段文字节选自_(人名）创作的_（作品）。 （2）文中的“裙钗”指的是_。她因何“为子怀仇恨泼猴”？ 五、现代文阅读8.阅读下面语段，完成下列小题。 最高明的魔术师 我曾带过小学三年级的一个班，这个班有一个男生，学习很好，特别喜欢做手工，但他有一个很不好的毛病，就是喜欢拿人家的东西，看到别的同学

5、有什么漂亮的笔和本子，就想装进自己的口袋里。其实，他什么都不缺，家里条件很好，父母在他学习上也舍得投资。或许是家庭条件太优越，他有点桀骜不驯。 我一直在思考这个问题，想找出一个恰当的方法，提醒他一下，而又不伤了他的自尊心。我想，孩子还很小，心灵很脆弱，稍有不慎，就有可能伤了那颗脆弱的心，给他的心灵造成很大的阴影。 一天下课后，我下意识地走到他座位旁，仿佛想起了什么似的，对他说：“老师有个手工劳动老是做不好，放学后，你能到老师办公室去，教老师做吗？” 他听了，高兴地答应了。 放学后，我回到办公室稍微迟了一点。当我从办公室窗户经过时，发现他已经坐在办公桌的座位上，正在翻动我的抽屉。 我心想，多么没

6、有礼貌的一个孩子，太随便了，怎么能随便翻动别人的抽屉？突然，我发现他拿出一把小剪刀，看了看，然后迅速装进口袋里。 这一幕，我在窗外看得清清楚楚。 我进了办公室，假装什么也不知道，热情地和他打着招呼。 他看到我来了，马上站起身，将座位让开。 我拿起一本手工贴画，说：“这架飞机我总做不好，你能教教我吗？” 他看了看说：“这很容易，我做给你看。”他拿起贴画，很认真地教我做起来。不一会儿，飞机就做好了。我拿起飞机，对他说道：“你很聪明，这下我终于会做飞机了。为了奖赏你，老师教你玩一个小魔术。” 他听我要教他玩个小魔术，高兴地说道：“谢谢老师！” 我拿出一把小刀，对他说：“我能把这把小刀变成一把小剪刀。

7、” 他听了，脸上闪过一丝不安，勉强地“哦”了一声，另一只手不自然地摸了摸自己的口袋。这一细微动作，没有逃过我的眼睛。 我将小刀握在手心里，轻轻地吹了一口气，又在空中胡乱挥舞了一下，然后将手心打开：小刀果然不见了。 变这个魔术，我心里一直很紧张，因为我一点也不会变魔术，这个魔术纯粹是我临时瞎编的。我对他说：“这把小刀已经变成一把小剪刀，这把小剪刀现在跑到你口袋里了，你掏掏看。” 他脸一下子红了，将那把剪刀从口袋里掏了出来。我故意惊呼道：“你看，老师厉害吧！” 他轻轻地点了点头。我接过小剪刀，对他说：“你看，这把小剪刀跟随老师好多年了，刀口已破损了，但我一直舍不得丢，我用橡皮筋缠在把手上，就显得有

8、些新颖和别致了，这把小剪刀就送给你吧，以后你看到这把小剪刀，就会想起老师，想起老师变的小魔术。”我把“小魔术”三个字有意说得很重。 他接过小剪刀，对我鞠了一躬，说道：“老师，您真好，谢谢您！” 看着他身轻如燕地走出办公室的背影，我轻轻舒了一口气。不过，从此以后，再也没有同学反映他拿过别人什么东西了，相反，他喜欢教同学用五颜六色的橡皮筋缠绕各种文具用品，把同学们的文具用品变得色彩斑斓起来。 很多年后，我收到这位学生给我写的一封信，他在信中写道：“您不仅是一名好老师，也是一名高明的魔术师。尽管您那个小魔术变得很不高明，当时，我看得清清楚楚那把小刀就掉在我的脚下。但是，我一直认为，您就是世界上最高明

9、的魔术师，您把一个人的心灵，变得健康、积极、纯洁起来。”（1）请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。 “我”想找出一个恰当的方法，提醒他一下。_从此以后，再也没有同学反映他拿过别人什么东西。_（2）从人物描写的角度品析第段中画线句。 （3）阅读第段中画线句，“我”为什么“轻轻舒了一口气”？ （4）最后一段中，这位学生在信中写道：“您不仅是一名好老师，也是一名高明的魔术师。”试分析“我”“好”在哪里，又“高明”在何处。 9.阅读下面语段，完成下列小题。 温暖心窝的话语 初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，

10、以致一见她就害怕，心里有了阴影。 当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作

11、文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” 王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯

12、净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里

13、开出永不凋零的花朵。 前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以” 在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？ （2）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？ （3）请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。 （4）结合全文，说说第段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 六、课内阅读10.阅读下面文言文，完成下列小题。 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而