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1、2021高考常考生物学史总结归纳十篇高考常考生物学史总结归纳1一、种群的概念和数量特征1、概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。2、种群各个特征的关系：(1)在种群的四个特征中，种群密度是基本特征，与种群数量呈正相关。(2)出生率、死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素。(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。二、种群密度的调查方法1、估算植物种群密度常用方法(1)样方形状：一般以正方形为宜。(2)取样方法：五点取样法和等距取样法。2、动物种群密度的调查方法标志重捕法测量方法：在被调查种
2、群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估计种群密度。3、调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强度的确定，都需要对种群密度进行调查研究。一、种群概念和种群数量特征的理解1、种群概念的理解(1)两个要素：“同种”和“全部”(2)两个条件：“时间”和“空间”(3)两个基本单位种群是生物繁殖的基本单位。种群是生物进化的基本单位。2、种群数量特征的分析(1)种群密度：是种群最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多。(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因
3、素。(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的。2021高考常考生物学史总结归纳2二、种群密度的取样调查1、植物种群密度取样调查的常用方法样方法(1)步骤：确定调查对象选择调查地段确定样方设计计数记录表实地计数记录计算种群密度(2)原则：随机取样，不能掺入主观因素。2、动物种群密度调查的常用方法标志重捕捉法(1)主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。(2)计算公式：标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同。调查期间没有大规模迁入
4、和迁出，没有外界的强烈干扰。标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响。标记不能过分醒目，以防改变与捕食者之间的关系。标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不会消失。2021高考常考生物学史总结归纳31.解旋酶：作用于氢键，是一类解开氢键的酶，由水解ATP来供给能量它们常常依赖于单链的存在，并能识别复制叉的单链结构。在细菌中类似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大部分的移动方向是53，但也有35移到的情况，如n蛋白在174以正链为模板合成复制形的过程中，就是按35移动。在DNA复制中起作用。2.DNA聚合酶：在DNA复制中起作用，是以一条单链DNA为模板，将单个脱
5、氧核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链，形成链与母链构成一个DNA分子。3.DNA连接酶：其功能是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键。如果将经过同一种内切酶剪切而成的两段DNA比喻为断成两截的梯子，那么，DNA连接酶可以把梯子的“扶手”的断口处(注意：不是连接碱基对，碱基对可以依靠氢键连接)，即两条DNA黏性末端之间的缝隙“缝合”起来。据此，可在基因工程中用以连接目的基因和运载体。与DNA聚合酶的不同在于：不在单个脱氧核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键，而是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来，因此DNA连接酶不需要模板4.RNA聚合酶：又称RNA复制酶、RNA合成酶，作用是以
6、完整的双链DNA为模板，边解放边转录形成mRNA，转录后DNA仍然保持双链结构。对真核生物而言，RNA聚合酶包括三种：RNA聚合酶I转录rRNA，RNA聚合酶转录mRNA，RNA聚合酶转录tRNA和其她小分子RNA。在RNA复制和转录中起作用。5.反转录酶：为RNA指导的DNA聚合酶，催化以RNA为模板、以脱氧核糖核苷酸为原料合成DNA的过程。具有三种酶活性，即RNA指导的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指导的DNA聚合酶。在分子生物学技术中，作为重要的工具酶被广泛用于建立基因文库、获得目的基因等工作。在基因工程中起作用。6.限制性核酸内切酶(简称限制酶)：限制酶主要存在于微生物(细菌、霉菌等)
7、中。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。是特异性地切断DNA链中磷酸二酯键的核酸酶(“分子手术刀”)。发现于原核生物体内，现已分离出100多种，几乎所有的原核生物都含有这种酶。是重组DNA技术和基因诊断中重要的一类工具酶。例如，从大肠杆菌中发现的一种限制酶只能识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。目前已经发现了200多种限制酶，它们的切点各不相同。苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因，就能被某种限制酶切割下来。在基因工程中起作用。7.纤维素酶和果胶酶：植物细胞工程中植物体细胞杂交时，需事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细胞壁，从而获得有活力的原生质
8、体，然后诱导不同植物的原生质体融合。8.胰蛋白酶：在动物细胞工程的动物细胞培养中，需要用胰蛋白酶将取自动物胚胎或幼龄动物的器官和组织分散成单个的细胞，然后配制成细胞悬浮液进行培养。或用于细胞传代培养时将细胞从瓶壁上消化下来。9.淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和肠腺分泌的肠淀粉酶，可催化淀粉水解成麦芽糖。10.麦芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麦芽糖酶和肠腺分泌的肠麦芽糖酶，可催化麦芽糖水解成葡萄糖。11.脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和肠腺分泌的肠脂肪酶，可催化脂肪分解为脂肪酸和甘油。肝脏分泌的胆汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。12.蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋
9、白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶，可催化蛋白质水解成多肽链。作用结果是破坏肽键和蛋白质的空间结构。13.肽酶：由肠腺分泌，可催化多肽链水解成氨基酸。14.转氨酶：催化蛋白质代谢过程中氨基转换过程。如人体的谷丙转氨酶(GPT)，能够把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸，从而形成丙氨酸和a酮戊二酸。由于谷丙转氨酶在肝脏中的含量最多，当肝脏病变时谷丙转氨酶就大量释放到血液，因此临床上常把化验人体血液中这种酶的含量作为诊断是否患肝炎等疾病的一项重要指标。15.光合作用酶：是指与光合作用有关的一系列酶，主要存在于叶绿体中。16.呼吸氧化酶：与细胞呼吸有关的一系列酶，主要存在于细胞质基质和线粒体中。17.ATP合成酶：指
10、催化ADP和磷酸，利用能量形成ATP的酶。18.ATP水解酶：指催化ATP水解形成ADP和磷酸，释放能量的酶。19.组成酶：指微生物细胞中一直存在的酶。它们的合成只受遗传物质的控制，如大肠杆菌细胞中分解葡萄糖的酶。20.诱导酶：指环境中存在某种物质的情况下才合成的酶，如大肠杆菌细胞中分解乳糖的酶。2021高考常考生物学史总结归纳41、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。2、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。4、细胞外
11、液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。5、血浆中酸碱度：7.357.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO46、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度7、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。8、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。2021高考常考生物学史总结归纳5向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。生长素对植物生长的影响往往具有两重性
12、。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。相关激素间具有协同作用和拮抗作用。神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。动物建立后天性行为的主要方式
13、是条件反射。判断和推理是动物后天性行为发展的级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。2021高考常考生物学史总结归纳6新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出
14、氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。2021高考常考生物
15、学史总结归纳7一、糖类化学通式：(CH2O)n(水解后的组成单位：葡萄糖(C6H12O6)1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5碳糖)B、双糖：(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖-植物;乳糖-动物C、多糖：淀粉(植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)3、多糖+脂质=糖脂多糖+蛋白质=糖蛋白2021高考常考生物学史总结归纳8二、脂质：(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪：(贮能物质;减少热能散失，维持体温恒定)组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物
