《陕西省渭南市临渭区九年级化学2018-2019学年上学期期末试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省渭南市临渭区九年级化学2018-2019学年上学期期末试卷（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1页（共 28页）2018-2019 学年陕西省渭南市临渭区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本大题共16 小题，计 48 分）1 （ 3 分）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是（）A拉瓦锡B侯德榜C门捷列夫D道尔顿2 （ 3 分）下列不利于“建设美丽新渭南，共筑生态文明城”的做法是（）A大力发展清洁能源B增大绿地面积C垃圾就地焚烧D骑共享单车出行3 （ 3 分）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列在试管进行的有关操作正确的是（）A加热液体B收集气体C加固体粉末D滴加液体4 （ 3 分） “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按
2、体积计算，其中含有70%的 N2、 20%以上的 O2、还有 CO2下列说法错误的是（）A空气是一种宝贵的资源第 2页（共 28页）B氧气可用作火箭发射的燃料C相比空气， “人造空气”中的氮气含量低D燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应5 （ 3 分）正确使用化学用语是重要的化学学科素养，下列说法正确的是（）AH2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子BKMnO4、KClO3、H2O2中都含有氧气CKMnO4、K2MnO4、MnO2中锰元素的化合价相同DCO、 CO2、 H2CO3都是含碳元素的化合物6 （ 3 分）下列形象地表示了氯化钠的形成过程，相关叙述中不正确的是（）A钠离子与钠原子有相似的化学
3、性质B氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物C钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子D钠和氯气反应生成氯化钠（NaCl）7 （ 3 分）规范的操作是实验成功的前提。下列实验中，与先后顺序有关的做法不正确的是（）A实验室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品B加热试管内药品时，先使试管均与受热，后集中在药品部位加热C稀释浓硫酸时，先向烧杯中倒入浓硫酸，后倒入水D加热 KMnO4制取氧气的实验结束后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯8 （ 3 分）如图4 位同学对分子、原子离子的描述，其中正确的是（）AB第 3页（共 28页）CD9 （ 3 分）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的
4、是（）A镁条：发出耀眼白光B木炭：产生了大量白烟C硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰D铁丝：火星四射，生成黑丝固体10 （3 分）我国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”已于2017 年 4 月 20 日发射成功，这标志着我国航天事业又跨入了一个崭新的时代，肼（N2H4）是航天事业的功臣，常用作火箭燃料下列有关肼的说法正确的是（）A肼是一种混合物B一个 N2H4分子由一个N2分子和 2 个 H2分子组成C肼的化学式可简写为NH2DN2H4的相对分子质量为3211 （3 分）如图是用燃烧法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（）A装置中的红磷可以用铁丝来代替B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C待红
5、磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象D实验测定氧气的质量约占空气总质量的12 （3 分）下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（）第 4页（共 28页）A实验中蜡烛熄灭、实验中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火B通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物C实验中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气D实验中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧13 （3 分）能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（）选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将
6、气体通入蒸馏水中有气泡逸出AABBCCDD14 （3 分）在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（）A稳定性B滑腻感C还原性D导电性15 （3 分）下列关于催化剂的说法正确的是（）A没有催化剂就不能进行化学反应B催化剂能改变其他物质的化学反应速率C催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变D二氧化锰可作任何反应的催化剂16 （3 分）实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法不正确的是（）第 5页（共 28页）A装置 可以较好地控制反应速率B装置 和 组合可以用来制取二氧化碳C装置 和 组合可以用来制取氢气D装置 和 组合可
7、以用来制取氧气二、填空及简答题（本大题共7 小题，计26 分，化学方程式2 分，其余每空1 分）17 （3 分）化学用语是国际通用语言。请用化学符号和数字表示下列微粒：（1）1 个硅原子；（2）3 个二氧化硫分子；（3）2 个碳酸根离子。18 （5 分）化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：（1）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是。（2）我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的性。（3）房屋着火，可用水扑灭，其灭火原理是。（4）交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其反应原理为： 2CrO3（红色） +
8、3C2H5OH+3H2SO4 Cr2（SO4）3（绿色） +3CH3CHO+6X ，该反应中 X 的化学式为。19 （2 分）构成物质的粒子之间的相互关系如图：（1）图中甲所代表的粒子名称是；（2）氧气、汞、氯化钠三种物质中，由离子构成的是；20 （2 分）某粒子的结构示意图如图。第 6页（共 28页） 当 a时，该粒子为原子。 当 a19 时，该粒子符号为。21 （4 分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：（1）从宏观上观察：如图所示，试管b 和 a 中产生气体的体积比约为，a 中产生的气体是（填化学式） ；（2）从微观上分析：下列说法正确的
9、是（填字母）：A、每个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的B、水是由氢原子和氧原子构成的C、水是由氢气和氧气组成的（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为。22 （5 分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。2017 年 5 月 18 日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2 倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能力比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何的残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。（1）目前，人类使用的化石燃料主要包括。（2）为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性
10、气体，此过程的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为。第 7页（共 28页）（3）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是。（4）可燃冰作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是（填序号）A储量丰富B燃烧值大C清洁、无污染D易于开采。23 （5 分）如图是初中化学常见实验装置，请回答：（1）仪器 的名称是；（2）实验室用A 装置制取O2的化学方程式是；（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是（填序号）；（4）某气体可用F 装置来收集，该气体具有的物理性质是。三、实验及探究题（共2 小题，计16
11、分，化学方程式2 分，其余每空1 分）24 （8 分）研究性学习小组的同学利用如图所示的装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）写出图A 中任意两种仪器名称、；（2）制取 O2的发生装置可选用图（选一个即可） ，写出相应的化学方程式。如用 C 装置收集O2，则气体应从端通入（填“ a”或“ b” ） 。（4）用图 D 和图 E 所示的装置进行实验来探究可燃物燃烧的条件：第 8页（共 28页） 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要； 在热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要。25 （8 分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧
12、气的制备实验。（1）写出仪器a 的名称：；（2）甲同学从上图中选择B、E 装置的组合制取O2，反应的化学方程式为，在用橡皮管连接装置B 和 E 中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管；（3） 受甲同学启发， 乙同学选择B、 C 装置的组合制取CO2， 该反应的化学方程式为；（4） 丙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中， 将温度控制在250加热制取O2 实验结束后，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4
13、和 MnO2分解都放出O2。【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在 250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在 250条件下加热， 没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是。四、计算与分析题（共2 小题，计10 分）26 （5 分）兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数，称取25.0g 珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：第 9页（共 28页）操作次数第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次剩余固体质量（g）21.61
14、9.216.216.2试计算：（1）完全反应后生成二氧化碳的质量是g。（2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）27 （5 分）在质量为150g 的烧杯中加入100g 过氧化氢溶液，再向其中加入2g 二氧化锰。充分反应后，称得烧杯和剩余物质总质量为250.4g。请完成下列分析及计算：（1）二氧化锰在反应中起催化作用，反应后它的质量为g；（2）计算过氧化氢溶液中H2O2的质量。第 10页（共 28页）2018-2019 学年陕西省渭南市临渭区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共16 小题，计 48 分）1 （ 3 分）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大
15、的贡献。其中研究空气成分的科学家是（）A拉瓦锡B侯德榜C门捷列夫D道尔顿【分析】 根据化学的发展史解答。拉瓦锡研究空气的组成，道尔顿和阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说。1869 年门捷列夫，编制了元素周期表，侯德榜是侯氏制碱法。【解答】 解： A、法国的拉瓦锡通过实验发现空气中含有氮气和氧气的组成，故A 正确；B、侯德榜是侯氏制碱法的创始人，故B 错；C、1869 年门捷列夫，编制了元素周期表，故C 错；D、道尔顿和阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说，故D 错。故选： A。2 （ 3 分）下列不利于“建设美丽新渭南，共筑生态文明城”的做法是（）A大力发展清洁能源B增大绿地面积C垃圾就地焚
16、烧D骑共享单车出行【分析】 A、根据发展清洁能源有利于保护生态环境进行解答；B、根据植树造林种草有利于保护生态环境进行解答；C、根据焚烧秸秆会造成空气污染进行解答；D、骑共享单车出行可以减少开私家车对空气的污染。第 11页（共 28页）【解答】 解： A、发展清洁能源有利于保护生态环境，故A 不符合题意；B、植树造林种草，增大绿地面积，有利于保护生态环境，故B 不符合题意；C、露天焚烧垃圾会造成空气污染，故C 符合题意；D、骑共享单车出行可以减少开私家车对空气的污染，故D 不符合题意。故选： C。3 （ 3 分）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列在试管进行的有关操作正确的是（）A加热液体B收集气体C加固体粉末D滴加液体【分析】 A、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；B、根据收集气体的方法进行分析判断；C、根据取用粉末状药品的方法进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。【解答】 解： A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；B、用试管收集气体时，导管要伸到试管底部，图中所示操作错误；C、取用粉末状药
