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1、Word文档下载后（可任意编辑） 中班主题教案及教学反思成长树活动背景 近期我们班正在进行迎新年的主题活动。一次无意中，听到一个小伴侣在说：今年过年的时候，我妈妈要给我买新皮鞋，我的脚长大了，如今的皮鞋穿不上了。妈妈说今年过年的时候，我又长大一岁，我个子也长高了。我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。 我们班的孩子们就接着这个话题商量起来。我想：幼儿认为一过年自己又长大了一岁，过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对将来有着美妙的憧憬，有着自己的美妙的心愿。于是我设计了此次学习活动。 活动目标 1、情愿改正自己缺点，为自己的成长感到自豪。 2、认识到自己的成长和进步。 3、能用简
2、笔画的形式记录自己的缺点。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 重点难点 重点：情愿改正自己的缺点，为自己的成长感到自豪。 难点：能用简笔画的形式记录自己的缺点。 活动预备 阅历预备： 1.对自己的优点和缺点有初步的认识。 2.教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。 环境预备： 1.教师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵，每片树叶上贴一名幼儿的照片，并依据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。 2.装有各种颜色、样子的树叶(幼儿和教师用卡纸自制)的篮子4个。 3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。 4.家长和教师专心形纸条写下一年来
3、幼儿的进步。 5.上端开口的小纸箱1个。 活动过程 开始部分： (1)请小伴侣们在成长树上找一找自己的那片树叶 (2)教师：这片树叶贴的位置是小伴侣们去年这个时候的身高，小伴侣们比一比今年你们的身高有什么改变? (3)教师：小伴侣们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他物品测量) (4)小伴侣选择自己喜爱的一片树叶贴上自己的照片，并相互关心把它贴在如今身高的位置。 进行部分： 1、我们进步了。 (1)教师：和去年相比小伴侣们都长高了，我们除了长高了还有哪些改变? (2)教师取出心形纸条，逐个讲解并描述每个幼儿的进步。(本文.来源：屈老师.教案网)幼儿为同伴的进步鼓掌加油。 (3)幼儿将念完的纸
4、条贴在自己的小树叶旁边。 2、我们还有什么缺点 (1)和去年相比我们都取得了很大的进步，可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。 (2)教师首先介绍自己要改正的缺点，并用简笔画的形式记录在一张纸条上。 (3)请小伴侣们说说自己的缺点，并用简笔画的形式记录在纸条上。 (4)教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团，放入小纸箱中封好。(5)教师：明年我们再打开这个纸箱，看看谁改正了缺点。 结束部分： 小伴侣说唱生活礼仪儿歌 活动延长： 请小伴侣们相互提示、相互鼓舞，关心大家改正缺点。 教学反思 这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有肯定的体验性，这次活动孩子体验了自己长大的
5、喜悦，他们开始关怀自己身边的人，他们学会了主动关心自己身边的伴侣，学会了自己的事情自己做，尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更简单理解和接受.依据孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必定会受到关注。而且主题确定在于老师平常对孩子的交谈，爱好关注，准时抓住他们所关怀的热点，是大部分幼儿感兴趣。兴趣是全部活动的动机，我们应关注、敬重并追随孩子的兴趣，不断创造、探究，感知的平台，不断拓展他们的阅历和视野。 通过本次活动一方面满足孩子们心里需要，促进自我意识的进展，另一方面让幼儿正确认识自己的缺点，并情愿改正。教学方式我实行了让孩子主动参加，通
6、过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、多次参加下进行活动，发觉孩子很活跃，兴趣极高，能主动参加到每个活动中去，幼儿在参加活动中体验到了长大了，长高了，有一种自豪感，并渴望与别人沟通自己的想法。在我们还有什么缺点环节中，教师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上，教师参加其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系，幼儿做记录时，教师指导，教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。 假如再重新上这节课，我要在幼儿平常一日生活中捕捉孩子的点滴进步，用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教育活动时呈现给孩子们，让孩子们获得自信、开心、自豪的体验，促进其健康成长!第 4 页 共 4 页
