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1、Word文档下载后（可任意编辑） 中班主题教案及教学反思快乐手指谣活动设计背景 由于许多孩子的手指敏捷度不够，锻炼孩子们的手指协调能力。 活动目标 1、幼儿熟识红、黄、绿、蓝四色。 2、复习点数15。 3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。 4、进展幼儿十指协调能力。 5、让幼儿区分1和很多。 教学重点、难点 1、讲好游戏规则 2、 激发孩子的兴趣 3、保证孩子在游戏中的安全 活动过程 一、 开始部分 组织教学(小伴侣，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们美丽的脸蛋!知道我是谁吗?真乖!今日老师来和你们一起玩游戏，小伴侣们想不想和我一起玩游戏?那好，告知我，哪个小伴侣可以来
2、拍拍我的手?我给你们带来了许多好玩的东西，看!)出示嘉奖品，激起幼儿爱好。(这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒!) 二、 基本部分 1、 师拿各色彩条抖动，(拿在三分之一处)，问幼儿，象什么?主动引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，美丽的花，幼儿学习美丽一词;本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。 2、 幼儿熟识颜色(小伴侣们看，这都是些什么颜色呀?)逐个拿出彩条让儿说出什么颜色 (2)、红色：好，让幼儿找找自己身上和四周还有什么东西是红色的?鼓舞幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，(呀，小伴侣好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的)引导幼儿说出火，对幼儿进行安全
3、意识教育，教幼儿了解火警电话119。 (2)、黄色，同上。了解安全标记，如小黄帽等。 (3)、蓝色，同上。 (4)、绿色，同上。可出示环保标记，让幼儿了解。 3、 师小结：(呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真美丽) 4、 引导幼儿点数15，数出五根彩条，幼儿点数一次 5、 教师说给小伴侣们变一个魔术，(将彩条撕起碎片装在小蓝里)，并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片?如结婚、过节，过生日，兴奋时等等。 6、 问幼儿自己想不想变魔术?将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。 7、 (小伴侣，你们变得许多了吗?到老师这里来，给我看看，
4、竞赛看谁快?)(教案来自：屈老师教案网.)让幼儿拿着篮子到自己身边来。 8、 (好，小伴侣，我们刚刚说了那么多可以撒彩片的时候，那如今我们也来撒，好不好?)师喊结婚了，和小伴侣们一起撒，又喊过节了，过生日了等，说一个就撒一次，充分调动幼儿的主动性，让幼儿心情地玩，撒! 9、 (唉，好累，好累，某老师累了，你们呢)师作很累的样子，动作尽量夸张，目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来，(我们让小彩片也休息一下，它们也累了) 10、 待幼儿清静下来之后，师从地上捡起一张彩片，大声问(咦!看老师捡到什么颜色的彩片了?)让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。 三、 结束部分 (小伴侣，你们今日玩得兴奋吗?，我也
5、是，跟你们在一起，老师觉得好欢乐，那如今你们和我一起跳个舞，好不好?)放音乐，师生同乐，自然结束。 教学反思 通过这次活动，让我更深刻的认识到活动课对幼儿的作用有多么重要，孩子们在玩耍中学到学问，从学问中获得欢乐。我在开展这个活动的时候，一方面忽视了反应较慢的学生，刚开始这部分学生还能跟着我的思路进行游戏，可是到了后面他们就不知道该做什么了，所以有的孩子看着其他小伴侣做，有的孩子在教室随便走动讲话等。另一方面就是游戏时间过于急促，许多小伴侣还没有玩尽兴。下一次我还会重新和孩子们开展这个活动，我将会从以下几个方面入手：1、在上课的过程中，我要做到平和，冷静，随便，让幼儿感到放松，自然。2、在找颜色这一环节中，让幼儿在听课的老师中找找，我们教师可说：呀，你真聪明，那么我们请这位老师举起你的手，让全部小伴侣都观察你美丽的衣服)等。3、每个过程自然过渡，不必太强调幼儿遵守纪律，教师要把好度，能放得开，也能收得回。4、对幼儿出乎意料之外的回答，老师要给予主动的确定，然后加以引导。第 4 页 共 4 页
