《中班主题教案及教学反思《好玩的水》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题教案及教学反思《好玩的水》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word文档下载后（可任意编辑） 中班主题教案及教学反思好玩的水活动设计背景 上中班后,为了提高幼儿的自理能力,喝完豆浆后,孩子们要自己洗杯子.在洗杯子的时候发觉小伴侣很喜爱玩水.于是我设计了此次科学探究活动-好玩的水,让孩子们充分挖掘和感受水中隐藏的奇怪神秘。 活动目标 1.知道水在日常生活中的作用及水的改变。 2.有主动探究水的兴趣。 3.激发幼儿爱护水，增添幼儿的环保意识。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿敏锐的观看能力。 教学重点、难点 重点：知道水的改变,及水在日常生活中的作用.增添幼儿的环保意识。 难点：有主动探究水的兴趣。 活动预备 1.事先预备一些洁净的水.
2、2.预备不同样子的的容器.彩色颜料.白糖.冰块 3.记录表. 活动过程 1.感知了解水在日常生活中的作用,激发幼儿探究的兴趣. (1)今日老师带来一位伴侣和你们一起玩. (2)你听到水宝宝说什么了? (3)水在我们的日常生活都有哪些作用? 2.用不同的方法探究水的改变. (1)你们想用什么方法来玩水宝宝? (2)用自己的方式玩水,并用笔画的方式记录下来.(.来源屈.老师教案网) (3)探究:教师引导幼儿运用多种颜料使水变成多彩的水.用白糖使水变成有味道的水.留意观看并表扬哪些主动探究的孩子,促进幼儿互相学习. 3.商量.了解水改变的特性.你觉得水宝宝是什么样子的,为什么?商量如何爱护水,增添幼
3、儿的环保意识。 总结:原来水宝宝是无色.无味.透亮的,通过加入颜料或白糖可使水变成多彩颜色的水和有味道的水.只有爱护好环境我们才能更美妙的生活. 4.做试验引导幼儿观看冰块改变. (1)水还能结成冰块. (2)幼儿观看冰块融化的过程. 教学反思 水是幼儿每天都能接触到的、熟识的、喜爱的东西,目的让幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水是无色透亮的，是会流淌的，具有溶解性的特性。学习探究事物的简洁方法，提高动手动脑能力，能认真观看、乐于尝试。懂得爱护水的重要性，增添环保意识.活动分四个环节,第一个环节,让幼儿说一说,猜一猜活动,幼儿说的许多、很好。第二环节是操作活动,在活动中我提供多种材料，幼儿自主
4、选择自己喜爱的材料、方式去探究、观看，活动中幼儿表现出主动、自主选择自己喜爱的操作材料。缺乏的是这个活动留给孩子们操作的时间过于简短,材料投放不科学,在做溶解的试验中幼儿人手只有一杯水,幼儿把白糖放入杯里搅拌白糖溶解了,还可做盐、黄豆放入水中有什么改变的试验,可是我没有预备,但是整个活动幼儿人人动手,个个投入气氛轻松活跃幼儿主动参加。第三个环节观看水改变的特征,引导幼儿爱护水,使幼儿了解水污染的危害,激发幼儿爱护水,增添幼儿的环保意识。第四个环节,让孩子发觉冰的物理特征,激发幼儿自主探究学习的主动性. 本活动缺乏的是,在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺,如:幼儿自主探究的时间可以适当延长.材料预备应更充分些.通过这个活动，我觉到要上好一个活动，选材很重要，材料的投放和环境的创设也很重要，目标的定位符合幼儿的学问阅历和年龄特点,要符合幼儿的进展需要，只要教师把握了幼儿的兴趣点、年龄特征、学问生活阅历，在活动中就能充分调动幼儿的主动性，使幼儿在探究中主动主动地参加活动，比起教师生硬将学问塞给幼儿要好得多，而且教师组织活动也相对会轻松些，有助于更好地进行师幼互动.第 3 页 共 3 页
