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Word文档下载后（可任意编辑） 小班社会优质课教案及教学反思猫捉老鼠活动目标 1. 享受集体游戏的乐趣。 2. 通过变向躲闪跑、跑与钻等动作协作活动，进展动作的敏捷性和协调性。 3.考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动预备 1. 猫头饰或脸谱。 2. 轻快的音乐、手铃。 活动过程 1. 请 6 位幼儿轮番戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本事可以捉到老鼠。 2. 与幼儿玩猫捉老鼠游戏：6 位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个洞。教案出自：屈.老.师教案网音乐响起，另外 6 位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6 只小老鼠便要马上跑回洞去。 3. 请幼儿轮番扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 4. 游戏活动之后，幼儿共享对活动的感受。 活动评价 能理解游戏规则，并乐于参加集体游戏。 活动建议 教师可以依据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作进展水平等条件不同，敏捷把握猫、鼠、洞的数量，调整活动的难度。 活动反思 依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隐藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。第 2 页 共 2 页
