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1、Word文档下载后(可任意编辑) 小班综合优秀教案及教学反思爱吃水果的牛活动目标: 1.理解故事内容,了解几种常见水果的基本特征。 2.在故事的情境中,喜爱吃水果,知道多吃水果身体好。 活动预备: 1.PPT、flash课件。 2.奶牛、水果等操作卡。 活动过程: 一、开始部分。 1.出示图片。 提问:小伴侣们,看,这是什么动物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏着很多的水果,那么,请你来找一找,有些什么水果? 小结:有香蕉、葡萄、菠萝等等。 2.提问:我们小伴侣,谁也喜爱吃水果的,举手我看看,哦,大家都喜爱吃的。 你最喜爱吃什么水果? 小结:我们小伴侣有的喜爱吃苹果,有的喜爱吃香
2、蕉,还有的喜爱吃菠萝呢。 3.那么知道图片中,谁也爱吃水果吗?(奶牛)诶,那么今日啊,我就要来给你们讲一个故事,故事的名字就叫做:爱吃水果的牛。叫什么?一起来说一说。 二、基本部分。 1.理解故事。 提问:牛吃了什么水果?这些水果是什么样的? 提问:一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了? 提问:为什么牛没有生病? 商量:为什么多吃水果不简单生病? 提问:那它是怎样关心生病的主人和邻居们的? 小结:原来,因为奶牛每天都吃许多的水果,身体很强壮,所以才没有生病。那小伴侣们,你喜爱爱吃水果的牛吗?我们以后也要像爱吃水果的牛一样,怎么样?对,多吃水果! 2.游戏:送水果。 提问:老师这里呀,也
3、有许多的水果,有什么?什么颜色的?那他做出来的牛奶会是什么颜色的? 提问:这里呀还有几个颜色的杯子。看,有什么颜色? 师:好,请你们来把水果送给奶牛吃好吗?谁来送一送可以做出红色牛奶的水果?(分组操作) 3.完好观赏故事。 师:小伴侣们,这个故事好玩吗?你们想不想再来听一遍? 三、结束部分。 师:小伴侣们,回家以后,你们也可以去找一找,尝一尝,你喜爱的水果。 附故事爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里,住着一头爱吃水果的牛,每天主人都要喂它吃许多水果。屈,老师.教案,网出,处!有红红的西瓜,有黄黄的木瓜,还有像星星一样的杨桃一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉感冒了,全部的邻居也都感冒了,
4、只有爱吃水果的牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。 爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶,有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶,还有葡萄牛奶让主人喝。 喝了牛奶后,主人的感冒慢慢好了。后来,邻居们吃了水果,也都不生病了。 最终,大家都变成爱吃水果的人了。 课后反思: 问题设计具好玩味性。阅读活动提问设计的奇妙,会激发幼儿继续往下看书的兴趣,引发幼儿扩大性思维。 如:爱吃水果的牛中,老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣,更让幼儿主动思索、发觉奶牛的故事。爱吃水果的牛和它的主人会发生什么好玩的故事?为什么爱吃水果的牛不会生病?等等,幼儿在老师的启发式提问中,与老师呼应,在师生互动中推动着活动的进程。 奇妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮,如何通过故事内容激发幼儿情感,也是老师提问设计的关键。 如:活动爱吃水果的牛中,老师以奶牛关心人们的方式引发幼儿喜爱喝牛奶的情感,从而了解多吃水果的好处,进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果,这样才有益身体健康。同时,也激发幼儿继续阅读的兴趣,在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。第 4 页 共 4 页