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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班美术公开课教案及教学反思小雨伞活动目标： 1.结合生动好玩的画面感知理解诗歌内容。 2.尝试调动已有的学问阅历，利用诗歌句式创编诗歌。 活动预备： 1.一把黑布伞 2.折叠式图片：小鸡、小羊、蚂蚁、蘑菇、鸡妈 妈、大树、喇叭花、羽毛伞、绿叶伞、小花伞 活动过程： 一、谈话活动，引出主题 1.出示黑布伞，让幼儿说一说、摸一摸制作黑布伞的材料。 2.商量：你们家有些什么样的伞 幼儿回答：有熊猫伞、有兔子伞、有小红伞、有奥特曼伞等。 教师小结：小伴侣的伞真好玩、花样真多，老师也有很多把美丽伞的雨伞，我把它们藏在了一首好听的诗歌里了，一起来听听吧! 二、教师朗诵诗
2、歌，幼儿仔细倾听 1.教师：你听到诗歌中藏了哪几种雨伞? 幼儿：有羽毛伞、有绿叶伞、有小花伞。 幼儿一边讲解并描述，老师逐一出示图片。 2.老师逐层深入地提问，关心幼儿理解诗歌内容 教师：为什么鸡妈 妈是小鸡的羽毛伞? 幼儿：因为鸡妈 妈的羽毛很大、因为小鸡是鸡妈 妈的孩子。 教师：为什么大树是小羊的绿叶伞? 幼儿：因为小羊喜爱在大树下休息、因为大树的叶子很大。 教师：为什么喇叭花是蚂蚁的小花伞? 幼儿：因为蚂蚁很小，喇叭花的正好可以给它挡雨。 3.引导幼儿边看图边念儿歌 采纳分组讲解并描述和分段讲解并描述的方法。 三、扩展幼儿的想象，创编诗歌内容 教师：小伴侣想一想在大自然的雨天里，还有哪些动物需要雨伞呢?屈,老师.教案,网出,处!它们又需要什么样的雨伞呢?引导幼儿用下雨啦!什么是谁的什么伞?的句式来仿编诗歌。 四、带着幼儿到外面再找一找还有谁需要雨伞，听音乐结束活动。 活动反思： 这是一个一课三研的活动，我在前二研的基础上，重新设计教案，预备教具，为孩子创设轻松开心的活动环境。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，逐层深入地引导幼儿，在后面的创编活动中更是精彩，小伴侣丰富的想象力，另在场的老师都赞美不已。第 2 页 共 2 页
