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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班美术粘贴画教案及教学反思毛毛虫活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。 活动预备： 1、范例一幅(毛毛虫)。 2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 活动过程： 1、引出课题。 教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小伴侣
2、看看这个毛毛虫是由什么样子组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想) 2、教师讲解示范。 先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，文.章出自屈老师教.案网留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最终一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。 提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿互相观赏。提问：你的毛毛虫在干什么?你最喜爱哪条毛毛虫?为什么? 课后反思： 从平常的美术活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比较深厚，而且他们
3、对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的秀丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中也许颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的状况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：老师，我不会!当我再次细致讲解并示范后，他们还是说我不会!那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清晰还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我仔细分析了缘由，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的留意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的主动性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以转变一下示范的方法,比方我贴一点后,让其他小伴侣个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓舞,孩子们确定会兴趣深厚。还有由于时间紧急，使得最终的活动评价未能完成的很好。第 3 页 共 3 页
