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1、学习必备欢迎下载人教版八年级（下）生物复习提纲课标要求：1列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。2举例说出昆虫的生殖和发育过程。3描述两栖动物的生殖和发育过程。4描述鸟的生殖和发育过程。5说明 DNA 是主要的遗传物质。描述染色体、DNA 和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。6描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。7说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病） 。描述人体的兔疫功能
2、。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。8关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。9说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品10说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。第七单元第一章生物的生殖和发育一 、植物的生殖1有性生殖 :由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如 ：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。） （胚珠中的 卵细胞 与花粉中的 精子 结合成 受精卵 胚种子 ）2无性生殖 :不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例： 扦插，嫁接，压条，组织培养3嫁接的关键 :接穗与砧木的 形成层 紧密结
3、合 , 以确保成活 .二昆虫的生殖和发育1完全变态 : 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大 ,这种发育过程叫变态发育. 卵幼虫 蛹成虫。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2不完全变态 :卵若虫 成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1变态发育 :卵蝌蚪幼蛙成蛙2特点 ：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育1过程 :筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2特点： 卵生 体内受精3鸟卵的结构： 一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异（遗
4、传： 是指亲子间的相似性。变异： 是指子代和亲代个体间的差异）。一、 基因控制生物的性状1 生物的性状 :生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状： 同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1基因 ：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。?每一种生物细胞内的染色体 的形态 和数目 都是一定的。?在生物的体细胞中染色体是成对
5、 存在的，基因也是成对 存在的，分别位于成对的染色体上。?在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性1 相对性状 有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2 隐性 性状基因组成为 :dd 显性 性状基因组称为：DD 或 Dd 3 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚4 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加a A a A a A a AA Aa Aa aa例 1玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，下部开雌花，纯种非甜玉米与纯种甜玉
6、米间行种植，传粉如图，结果如下表，请据题意回答：（1）玉米在产生果实的过程中，必须的生理过程是。（2）甜性与非甜性两种性状哪种是显性性状。（3）如果用 R 表示显性性状，用r 表示隐性性状，请写出甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成是； 如 果 把 它 种 下 去 并 控 制 条 件 让 它 自 行 授 粉 所 结 的 玉 米 粒 的 基 因 组 成 将是。（4）玉米果穗上往往有缺粒现象，原因是。（5）我们平时吃的“玉米面” ，主要是玉米种子的部分。例 2某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：（1）从第组调查的结果可推测出控制眼皮性状的
7、基因是隐性基因。（2）如果控制显性性状的基因用A 表示，控制隐性性状的基因用a表示，第 3 组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是，其父亲的基因组合是。（3）如果第 2 组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是原因是。（4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是，是单眼皮的可能性为。组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮1 双眼皮双眼皮80 70 36 2 单眼皮单眼皮60 0 64 3 双眼皮单眼皮120 85 50 4 单眼皮双眼皮100 56 48 3某细胞种有两对基因，分别位于两对染色体上，图解正确的是（）甜非甜甜玉
8、米果穗上所结的玉米粒（A）有有非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B）无有八年级生物复习提纲第1 页（共 4 页）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载四人的性别遗传1 每个正常人的体细胞中都有 对染色体 （男： 44+XY 女： 44+XX ）2 其中对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY ，女性为 XX 3 生男生女机会均等，为1： 1 例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞
9、他们的染色体数均为条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别和， 他 们 的 染 色 体 均 为条 ，比 a、 b减 少了。（3）B过程为，形成的e细胞 叫，染 色体数为对f细胞是女儿 的 体细 胞 ， 其染 色 体 为条。体 细 胞 中的 每 一对 染 色 体都 是 一 条来自，一条来自.。五生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）例 1培养试管婴儿的过程，正确的方式是A体内受精胚胎移植试管中发育B体内受精试管
10、中发育胚胎移植母体中发育C体外受精试管中发育D体外受精试管中发育胚胎移植母体中发育2子女长得像父母是因为A父母把全部基因都传给了孩子B父母把所有的性状都传给了孩子C父母分别把部分基因传给了孩子D父母和孩子吃住在一起3牛的体细胞内有30 对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是A30 条， 30 对B30 对， 30 条C30 条， 30 条D30 对， 30 对4已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D 表示，单眼皮是隐性性状，用d 表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们后代基因型为DD子女的概率是A100B50C25D 0 5我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中
11、提取DNA 注入到金鱼的受精卵中，结果约有1的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。这个实验证明DNAA分子结构相对稳定B能够自我复制C能控制性状D能产生可遗传变异6白化病的基因是隐性基因（h）小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是 Ahh 和 hh BHh和 hh CHh和 Hh DHH和 hh 7下列几种变异中，不能遗传的变异是A人类的皮肤：黑、黄、白B玉米粒的黄、白、红CA、O、B 血型D生长在遮阴处的小麦秆细、穗小8一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病男孩的概率是A34 B14 C12 D18 9禁止近亲结婚的目的是
12、A防止遗传病的发生B防止遗传病的传播C减小遗传病发生的概率D缩小遗传病发生的范围10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6 分） 在转基因鼠研究中， 被研究的性状是鼠个体的，控制这个性状的基因是大鼠生长基因。 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是，而 不 是性 状 与 基 因之 间 的 关系 是决定。11. 下图中纵坐标表示青霉菌的菌株数，横坐标表示青霉菌产生的青霉素的产量，曲线a表示使用诱变剂（某一种射线）前菌株数与产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。菌株数青霉素产量a b c d（1）曲线 a和c相比，说明了 _。（2）
13、曲线 b、c、d比较，在使用诱变剂后，青霉菌所发生的_是不相同的。（3）比较 b、c、d三条曲线的变化，最符合人们要求的菌株是_。从中我们还可以得出一个这样的启示：在诱变育种过程中，可能通过反复的_，使菌株体内的 _不断地发生改变，从而在这些变异的性状中进行_，最终可望得到人们所需要的优良品种。第三章生物的进化一、地球上生命的起源1多数学者认为 :原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命 ,这一过程是在原始地球上进行2原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1比较法 :根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们
14、的相同和不同之处。2化石： 是生物的 遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）3生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2自然选择： 生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3过程 ： 过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4意义 ：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。例 1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953 年，美国学者米勒（S.L.Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验
15、研究生命起源的新途径。右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从处泵入气体于玻璃仪器八年级生物复习提纲第2 页（共 4 页）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载内，再将中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在内利用电极模拟火花放电，经过冷却后，形成的产物沉积在中。请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：（）火花放电的作用是：。米勒提出的问题是：；他做出的假设是；他搜集到的证据是。他得出的结论是8、图为长颈鹿的长颈形
16、成过程示意图，请据图分析回答：(1) 从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了。(2) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是。(3) 食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了作用。 (4) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是。 (5) 生存下来的个体是通过来积累其特性的。 (6) 现代的长颈鹿是通过的自然选择和遗传积累逐渐形成的。第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1 病原体： 引起传染病的 细菌、病毒、和寄生虫等生物。2传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫与计划免疫1 人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞2 第三道：免疫器官和免疫细胞2抗体： 病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 3抗原： 引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4免疫 ：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人
