《2022年人教版初中生物实验题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版初中生物实验题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀学习资料欢迎下载生 物 实 验 题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具 :10 只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：1先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土 。2将鼠妇放在中央处。3将玻璃盖在左侧处，将纸版盖在右侧处。4静置 10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧侧。5根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响 。6在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：放归大自然7本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。8本实验为什么要用10 只而不是 1 只鼠妇？防止有偶然事情发生9为什么要计算全班的平均
2、值？减小实验误差（二）探究“光对鼠妇生活的影响”时：1）作出的假设是光对鼠妇的生活有影响。（2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和光亮两种环境，以便对照。（3）每个实验装置中放入10 只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10 次，计算 10 次统计数的平均值。（4） 得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。 （5） 如果“探究湿度对鼠妇生活的影响” ，则实验中的变量是水份，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。二、实验一【显微镜的使用】（1）显微镜的使用方法：取镜与安放对光观察正确的显微镜操作步骤是 3 2 1 6 4 5 8 7 对光装镜头放置升镜筒降镜筒低倍镜观察
3、细准焦螺旋寻找物像（2）对光时，应首先转动图中的转换器，使 低倍物镜对准通光孔，再转动图中的遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。（4）若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是低倍。对光时使用的物镜是低倍。（5）放大倍数的计算方法： 物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数如果目镜上标有 5，物镜上标有 40，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 200 倍 。（6）物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。 （学会判断玻片标本怎样移动?） （能判断看如“ F” 、 “上”等的像是什么？）（7）怎样判断污点在目镜上、 物镜上、还是在玻片标本上 ? 移动玻片时，污点动则在玻片上，
4、如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载8用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（C ）目镜 15 物镜 10目镜 10 物镜 10目镜 15 物镜 25目镜 10 物镜 25A、 B、 C、 D、9、用显微镜观察根尖纵切面切片，先用10的物镜观察，再换用40的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是D A、模糊、变暗 B 、模糊、变亮 C 、清晰、变
5、亮 D 、清晰、变暗10、用显微镜观察的材料要求必须是薄而透明的。11使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（C ） A、较大的光圈、平面镜 B、较大的光圈、凹面镜 C、较小的光圈、平面镜 D、较小的光圈、凹面镜12关于显微镜的操作方法中，正确的是( B ) A、观察物象时一般用右眼，左眼闭合 B、光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C、先用高倍镜寻找物象，再用低倍镜观察 D、为将物象从右上方移到视野的中央，装片应向左下方移动13用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（ C ）把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方眼睛从侧面注
6、视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止转动转换镜，使低倍物镜对准通光孔调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看到物象；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物象清晰将要观察的物象移到视野中央 A、 B、C 、D、14、可调节光线强弱的是（C）A、遮光器和载物台 B、反光镜和通光孔C 、遮光器和反光镜 D、反光镜和载物台精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载三、实验二【临时装片的制作步骤】
7、（1）擦 滴撕展 盖染吸制作临时装片的步骤一般是（C）染色撕取实验材料擦拭载玻片和盖玻片在载玻片中央滴清水盖盖玻片将实验材料置于水滴中展开A、 B、C 、 D、2制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（B ） A、将盖玻片迅速盖在载玻片上 B、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上 C、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间 D、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上3、下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是（B ） A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水 B、用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜 C、用镊子夹起盖玻
8、片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 D、用稀碘液进行染色（4）防止气泡产生的方法 ? 将盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢盖上（5）染色的方法 ?在盖玻片的一侧滴碘液另一侧吸引四、用显微镜观察人的口腔上皮细胞（1）下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是（C） A、用凉开水漱口 B、在载玻片上滴加生理盐水C、口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞膜和细胞核D、用碘液进行染色3生理盐水的浓度是0。9% 其目的是保持细胞原来的形态4在低倍镜 下观察，人的口腔上皮细胞的特点是细胞质、细胞膜和细胞核五、 【绿叶在光下制造淀粉】（1）两个目的 ?1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探
9、究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件（2）酒精、碘酒的作用 ? 脱色验证是否有淀粉产生暗处理的目的 让淀粉消耗干净 ，隔水加热的目的 _防止酒精爆炸 _。(3)遮光部分在实验中起对照作用。把一部分用黑纸遮挡目的探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件。（4）该实验的现象 ? 结论? 见光部变蓝， 不见光部不变色结论? 1、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 2、叶片见光部产生了淀粉(5)将叶片变蓝的部分制成切片观察会发现叶肉上 叶绿体变成了蓝色，这说明淀粉形成的场所是叶绿体绿叶在光下制造有机物精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
10、 -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载方法步骤（1）把盆栽天竺葵放到黑暗 处一昼夜，目的是：让淀粉消耗干净（2）用 黑纸片 把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到下照射。使叶片的见光部分和未见光部分形成对照（3）几小时后，摘下叶片，去掉纸片。（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水 加热，使叶片含有的叶绿素 溶解到酒精中，叶片变成黄白色 。如此加热的目的是防止酒精爆炸（5）用 清水 漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（6）片刻后，用清水冲洗叶片，观察叶片颜色变化。结果：变蓝的是见光部变蓝部分；没有变蓝的是末见光部部分。结论：
11、（1）叶片的见光部遇到碘液变成蓝色， 说明叶片的这一部分产生了有机物淀粉。（2）叶片的未遮盖部分产生了有机物，遮盖部分没有产生有机物，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。六、探究种子萌发的环境条件的实验如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。 据图回答问题。（1）本实验共有3 组对照实验。（2）种子萌发需要的环境条件是适宜的温度 、一定的水分和充足的空气。（3）第粒种子不能萌发的原因是缺少充足的空气。（4）第粒种子不能萌发的原因是缺少水分温度低。（5）第粒种子在什么条件下有可能萌发？温度适宜。（3）做实验时，如果6 号种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）
12、。胚不是活的而且不是完整的种子没有过休眠期。（二）下表是不同条件下100 粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92 8 0 100 93 7 0 100 （1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度一定的水份。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生
13、长较好的应该是甲组。你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长（3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲、丙作对比。七、实验【观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用】（1）操作步骤1、制淀粉糊 2、取唾液、 3、向 1 试管滴 2 滴清水， 2 试管滴 2 滴唾液 4、将放入 37的水中恒温故知新10 分 5、向 2 支试管分别加入 2ML 碘液（2）实验现象：1 试管变篮 2 试管不变色（3）结论：唾液淀粉酶对淀粉的有消化作用（二） 下表是唾液淀粉酶以淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题上。试管号码A B C D E 加入物质浆糊、清水浆糊、唾液浆糊、
14、唾液、盐酸浆糊、唾液浆糊、唾液温度3737371000时间10 分钟10 分钟10分钟10 分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝(1) 若以 A和 B为一组，则其中A 是对照组， B 是实验组。实验目的是 探究唾液对淀粉的消化作用 。 (2) 若以 B和 C为一组，则其中 B 是对照组， C 是实验组。实验目的是 探究酸对唾液消化作用的影响 。 (3) 若以 B、D和 E为一组，则其中B是对照组，D 、E 是实验组。实验目的是 探究温度对唾液消化作用影响。(4) 通过实验得出的结论是： 唾液中含有 唾液淀粉酶，可以消化淀粉 ；唾液中的 唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖（三）为了研究唾
15、液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案分组1 2 3 4 处理馒头块0505馒头碎屑0505水2ml 2 ml 唾液稀释液2 ml 2 ml 条件37保温 5 分钟精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载碘液检测2 滴2 滴2 滴2 滴实验现象 如果把 2 和 4 作为一组实验，目的是研究牙齿咀嚼对淀粉的消化作用。 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是12。 3 、4 号试管中加入碘液后的颜色变化分别是变
16、蓝和不变蓝。你对此现象的解释是唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。（四）、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：试管编号加入材料水温（）恒温时间（分钟）加碘液后的现象1 馒头碎屑唾液 2 mL 90 10 A 2 馒头碎屑唾液 2 mL 10 10 B 3 馒头碎屑唾液 2 mL 37 10 C 4 馒头碎屑清水 2 mL 37 10 D （2）表中 C：_不变色 _，原因是唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。（3）表中 A和 B都可能：变蓝，原因是_温度影响唾液淀粉酶的催化作用（4）比较 14 四组实验的过程和分别出现的现象AD ，经过认真分析，可得出的结论是：_37 度是酶的最佳催化温度。八、演示实验【植物散失水分】 ：塑料袋内壁上水珠的来源? 植物的蒸腾作用九、演示实验【】观察只有导管被染成红色 ? 说明了 水分和无机盐通过导管向上运输在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水其作用是便于观察。实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的C 。A.光合作用 B.呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作
