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1、20xx年终高中英语老师个人述职报告 20xx年终高中英语老师个人述职报告年终高中英语老师个人述职报告范文一 我叫xx，目前是xx中学高三英语老师。 我诞生于xx年x月，xx年x月以优异的成果毕业于xx高校外语系英语培训专业，同年x月被部署到xx省一级学校-x中任教高中英语，并于xx年12月获得英语中学二级老师职称，至今已三年。自从担当英语中学二级老师以来始终是满工作量，甚至是超工作量。如20xx20xx学年度，我担当高二(7)、(8)两个班的英语教学，每周12课时;20xx20xx学年度，我听从学校的部署，担当高二(7)、(8)、(9)三个班的英语教学，每周多达18时;20xx20xx学年度
2、，我担当高三(1)、(2)两个班的英语教学，每周12课时。 我在自己的工作岗位上，积极贯彻党的培训方针，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关怀疼惜每一个同学，并时时处处为人师表。我还积极参与各种教研活动及高考备考活动，勇于担当每学期一次的 a公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学培训水平。通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比较好的成果，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及同学的。下面我就这几年的工作进行具体总结： 一、英语科教学方面 在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合同学的实际状况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让同学轮
3、番上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分呈现才华的小舞台，这样既熬炼了他们的胆识，同时也提高了他们的学习积极性。课堂上，我努力创新条件使同学真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我则给他们一些必要的提示及引导。通过鼓舞、赞扬等形式激发同学的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法则保证了每一位同学都能参与到课堂教学活动中来。 为了扩大自己的学识面，了解最新的英语培训教学动态，我每年都订阅21世纪报、英语辅导报、英语周报等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅读中同学英语、英语学习、英语沙龙、英语世界等杂志。为了提高英语教学水平，我虚心向有阅历的英语高级老师梁树
4、生、李宽请教。在他们的耐心指导下，我的业务水平有了突飞猛进的提高。 一分辛苦，一分收获。我洒下的汗水最终赢得了令人欣慰的成果：20xx20xx学年度，高二(7)、(8)班在全市统考中英语合格率为80.21%，优秀率为30.11%，全班级12个班中排名第二，全市排名第四;20xx20xx学年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市统考中英语合格率为82.08%，优秀率为41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20xx年高考中则创新了辉煌，英语合格率达84.1%，优秀率达68.1%，高三(2)班的英语平均分、及格率更是排名班级第一，陈红燕同学则考出了810分的英语单科成果。 二
5、、班主任工作方面 任现职以来，我于20xx20xx学年度担当高二(7)班的班主任，20xx20xx学年度担当高三(2)班的班主任。在担当班主任工作期间，我特殊重视德育工作，经常与同学谈心以了解他们的学习、生活、心情等状况，并通过电访、家访等形式与同学家长协作，共同关怀同学的成长。我充分利用班会课对同学进行爱国主义培训、前途抱负培训，与学校、派出所协作对同学进行安全培训、法制培训等，同时发挥班团干的先锋带头作用，因此所教的班级均能形成良好的班风、学风，并多次获得校“文明班“称号，而且涌现出一批学习尖子，培育了穆小路、梁焕翔、苏红茵等获得全国中同学英语才能竞赛二、三等奖的好同学。 我从不放弃任何一
6、个同学，相反，我时时刻刻想方设法帮忙那些学习上、生活上有困难的同学。如有一次我发觉一位姓黎的女生脸色很差，我几次劝她去看医生，但她都拒绝了。经过了解我得知她来自单亲家庭，生活很困难，平常舍不得乱花一分钱，即使生病了也硬撑过去，而且现在还没交学杂费。我劝告了她去医院看病，原来她发烧了，假如不准时治疗可能会引发其它病症。我帮她支付了医药费。 回到学校后，我组织全班同学为她捐资，我自己则当场捐了两百元。在同学们的帮忙下，小黎度过了难关，并以优异的成果回报了我们。对于差生，我更多的是给他们以信任、鼓舞，从不放弃也不鄙视他们，而且经常开导他们，为他们的学习进行细心指导。如通过组织“一帮一、结对子“学习活
7、动，以及和其他科任老师齐抓共管，我成功转化了李锦汉、董守义等双差生，择校生黄玉燕取得了很大进步。班级成果在全市统考中名列前茅，高中毕业会考合格率为95.2%，优秀率为40.12%。另外，我时刻认真关爱每一个同学，并真诚地和同学交伴侣。因此，很多同学一有心事都乐意向我倾诉，我则给他们献计献策，我的受率均在95%以上。 三、教研及论文方面 任现职以来，我积极参与每周进行的英语科组活动，认真听课、评课，积极参与集体备课、高考备考研讨活动以及各种连续培训培训活动，勇于担当每学期一次的公开课，并得到同科组老师的全都好评。如20xx年3月12日面对全校的公开课Satellites接受多媒体教学，既形象又生
8、动，极大地激发了同学的学习兴趣;20xx年4月14日面对全校的公开课情态动词的用法也是接受多媒体教学，对情态动词的用法进行了特殊系统的归纳，而且有讲有练，同学能很好地把握这一语法点。 为了教材改革的要求，对同学更好地实施素养培训，我始终致力于课堂教学改革。20xx20xx学年度，我负责高二班级的英语竞赛辅导工作并取得了较好的成果，如前面所述，穆小路、梁焕翔获得20xx年全国中同学英语才能竞赛高二班级组二等奖，苏红茵获三等奖。工作之余，我还坚持每学期认真独立完成一篇培训教学论文，并在全校进行公开交流，得到了学校领导及同事的确定，如20xx年9月撰写的英语课堂创新教学的尝试与思考获得学校20xx年
9、度论文评比一等奖，并发表于同年10月校刊;20xx年9月撰写的浅谈高中英语教学中的学法指导获得校20xx年度论文评比二等奖，且被收入新兴一中20xx年论文征集。 总之，任现职以来，在学校领导和同事的关怀帮忙以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好评、学校的认可和重用。因此，在20xx20xx学年度的年度考核中，我被评为“称职“，20xx20xx学年度被评为“优秀“，20xx20xx学年度也被评为“优秀“。虽然取得了确定的成果，但是我深知自己的阅历和才能还是相当有限的。我将在今后的工作中再接再厉，连续在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民老师。
10、 述职人： 20xx年xx月xx日 年终高中英语老师个人述职报告范文二 做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的同学，经过一学期的认真学习，英语成果有了显著的提高，同学们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃“的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积
11、极努力与宽敞同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、留意高一与学校的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，具体做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思考问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开头就必要培育同学的阅读才能，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。 二、确立与新课程相适应的培训观念 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，
12、代替同学洞察、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己洞察、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂“，把课堂还给同学，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识 “让游泳者到水中去。“这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话“，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?“星期一上课问：
13、“didyouhaveagoodtimeintheweekend?“同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的自信。 四、激发同学学习英语的兴趣 在教学中培育同学的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老
14、师课后应当多和同学交流接触，了解同学的必要，适当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，互信任任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的兴趣。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，交流和同学的思想感情，使自己成为同学和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他
15、们的父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态 老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受学识也快。反之，同学就不喜欢，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的动作表情，尽量引起同学的留意和兴趣。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 七、使同学明白学习目的 要学好英语，首先要使同学熟识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得积极，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着
