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1、教师怎样和学生说话读后感教师怎样和学生说话读后感说话一是一门学问、一门艺术，作为一名老师，更要谨言慎行，因为也许我 们的一句话能“成就” 一个孩子，也能“毁灭” 一个孩子！这是我读完教师怎 样和学生说话这本书最大的收获，这本书是由海姆.吉诺特博士所写的，他是 美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师，在美国冇大量崇拜者和追 随者。他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境，为 数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。该书在美国出版后, 曾被全美教师协会推荐为教师必读书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课木 教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人
2、情味的短剧、对话和故 事情节，为所冇的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正 确处理孩了的学习、心理等问题，教育孩了健康成长。刚开始接触到这本书，以为和其他教育类的书籍乂雷同，无非罗列一系列的 事例，发些感言，然后是语重心长的总结：让我们热爱职业一教爱教书育人。谁 知，当我认真看下去的时候，我发现我错了，这本书并不是单纯的说教，并不是 单纯的要我们爱教师这个职业，这本书中，渗透了作者强烈的人本主义情感：要 关注孩子，关爱孩子，从说话的细节说起，这并不仅仅因为我们是教师，更因为 我们首先是人，尊重人性要高于其他一切，我们职业的责任感并不是来自我们对 法令的畏惧，而应是来自我们心底
3、的爱一对人类的爱，对孩子的爱。作者用很直白的方法告诉我们老师在孩子人生中的重要地位，它既不像某世 俗一样抹煞老师的巨大作用，也不像有的人那样，把教育抬上万能的神坛。没有 教不好的孩子，只有不会教的老师，老师要清醒地看到自己的独特功能，但也不 要成功则喜，失利则痛，对孩了的教育是对爱的传递，没有万能的方法保证这种 传递没冇风险，职业的责任感是保证这种传递最冇效的基本措施。在这本书中，作者并没冇高声吟唱爱心对于教师多么重要，也没冇反复强调 责任Z于教师的重要，相反，作者甚至有些不厌其烦地告知我们：什么是最佳师 表，怎样做是最差师表；平时如何与学生交流，冲突时应该怎样；表扬、管理、 鼓励等都应该注意
4、什么。这似乎陷入了常见书籍的怪圈：技术至少N0.1。但静 下心来我们认真思考一下：作者为什么要采用这样的说话方式，而不建议我们采 用另外的说话方式，因为除了各国的国情不同，教育体制冇差异外，更在于我们 在对待教育的本原，教育的思维方面上存在着巨大差异！在当今中国，我们更重 视孩子的学习成绩，提高促进了孩子的成绩，就等于把美好的未来放在了孩子的 手中，也近似于十分完美的履行了教育职责。这值得我们每个教师进行反省。老师怎样和淫生说话？只冇淫会爱，学会付出，我们才能在自己的教育教学 中口觉地与孩了交流，白觉地发现孩了的可爱Z处，口觉地关注成绩以外的东西, 如孩子的人格与品性等。更重要的是，要对自己负
5、责！相信自己能做到，而且会 做得很好，不断提高自己的修养，从而让自己不断地增强作为一名教师的职业责 任感。有了这种爱，我们不需要“眼中带含泪水S不需要“舍我其谁J只需要面 对现实，而对孩子如花的笑脸，而对教育的大海，让心情春暖花开，在人生的轨 迹上划下从容的咅符，奏出一段爱的交响。如此，作为一名教师，心中有爱便是幸福！书中讲到老师和父母一样，都需要高水准的交流能力。聪明的老师对自己的 用语非常敏感。他知道，学生获得多少知识有赖于老师教学的风格。因此，他能 够善解人意，在对话中传达出孩子的尊重和理解。他能够敏锐地感觉到哪些交流 方式不利于孩子的成长。现在的学生由于生活的优越性，再加大多都是独生了
6、女，因此，不论是在各方 面都是很冇个性的，因此，老师在教育教学的过程中，难免会遇到一些突发事件, 曾在报纸上看到一条“报到挨训，女孩上吊自杀叩勺消息。乍看标题，我觉得似乎 是学校老师太过分了，但仔细看看里面的内容不难发现，老师并不是不端由的训 学生的。报上是这样刊登老师的话的“你暑假作业都没作完还来注什么册？像你 这样的学生还在学校读什么书？不把暑假作业作完你就不要來学校了，耍不你就 回老家去读书吧！老师的出发点是好的，但是由于说话的方式不好，因此就发 生了这样的悲剧。教育学生要注意方式方法，每个教师教育学生都是出于教师对 学生的爱。和学生说话要让学生体会到教师的爱，有教育家说过“教育需要爱，
7、 也要培养爱。没冇爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。” 这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。师爱是 伟大的、神圣的。那么，作为老师们应如何和学生说话呢？和学生说话，首先要尊重学生，用自己的爱去感染学生，从根本上去了解学生 的需要。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的位置，但在人格上应该是 平等的，这就要求教师应尊重学生的人格，而不能盛气凌人，更不能利用教师的 地位和权力污辱学生。和学牛说话、谈心要学会倾听，倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏。运用 倾听这种技巧时，述应注意：真心实意，集中注意力；适时的用动作或简短的言 语进行鼓励，表示你对朋友的
8、理解；听懂了别人的话，还应给予准确的反馈。这 样才能壇强“倾听这一 技巧的实效性。在捉倡终身学习的今天，要读书已成为大家的共识。那么当你而对玲琅满 目的书籍，费心挑选Z时，是否想过学生其实是我们每一位老师必须读懂、读好 的一本书呢？要读懂这每一本独特的书，教师首先必须学会与学生说话，要学会 选择恰当的语言与其沟通。说话是一门艺术，那么作为一名教师，学会和学生说话，不仅是独家艺术, 也是必修课程。因为不同的语言产生的效果截然不同，老师需要i种富冇同情心 的语言，一种令人冋味的可爱的语言，因为心灵的成长是要依靠很多微妙的东西 来滋养的一个恳求的眼神、一次肯定的点头或者是一句鼓励的话语等等。让我们每一位教师都能认真地对待每一次与学生的交谈，学会和学生说话, 学好做教师的这门必修课。
