《2021年安徽初三语文上学期期中测试卷B卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年安徽初三语文上学期期中测试卷B卷（含答案解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年初三语文上学期期中测试卷B卷（安徽）一、语文积累与运用（35分）1默写。（10分）（1）少年不识愁滋味，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（2）倚东风，_。（秦观行香子）（3）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（4）_，客行悲故乡。（温庭筠商山早行）（5）无题中，抒写李商隐浓郁的离别之恨的名句是：_，_。（6）岳阳楼记中，表现范仲淹政治抱负，揭示全文主旨的句子是：_，_。（7）许浑的咸阳城东楼中，比喻重大事变即将发生前的紧张气氛的句子是：_，_。【答案】（1）爱上层楼 （2）豪兴徜徉 （3）万古惟留楚客悲 （4）晨起动征铎 （5）相见时难别亦难 东风无力百花残 （6
2、）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （7）溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“徜徉”“惟”“铎”是此题中的易错字，作答时要注意字形。2请阅读下面的文字，完成各题。（11分）江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外妖娆。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、忧戚的梨花、png婷的海棠，还有自命清高的兰花，其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者（A），
3、或者整齐或者（B）地抢占着江南的山山水水、千楼万院，姹紫嫣红地开遍，一展风流。但以食为天的农人们，却更钟情于平平常常的油菜花，开了小灶，给足它们土地，给足它们肥料，让油菜花霸气地占据了所有城乡的视野，一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间，丰润的黄色弥漫了整个美丽的江南。（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分）鲜妍（_） 忧戚（_） png（_）婷（2）请选择恰当的词语填空。（4分）凌乱 零散 淡妆 淡抹A_ B_（3）文段中的“妖娆”一词的意思是_。（2分）（4）文段中画线的句子使用了_和拟人的修辞手法。（2分）【答案】（1）yn q 娉（2）淡抹 零散 （3）
4、娇艳美好 （4）排比 【解析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况。“鲜妍”意思是光彩美艳的样子，“妍”应该读二声；“忧戚”意思是忧伤，“戚”应该读q；“娉婷”形容女子姿态美好的样子，注意“娉”右半部分的字形。（2）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“淡妆”指淡雅的妆饰，A处“淡抹”与“浓妆”可相对搭配使用。“凌乱”指杂乱而无条理；“零散”意思是零落分散，不集中；B处用“零散”比较贴切。（3）此题考查学生对词语的理解。“妖娆”在这里用来形容梅花，意思是娇艳美好。（4）此题考查修辞方法的辨析。从“一任油菜花肆无忌惮地染黄
5、了一座座山头、一片片田野、一个个乡间”可知，画线句子运用了排比的修辞手法；从“肆无忌惮”可知，还运用了拟人的修辞方法。3综合性学习。（14分）班级开展“与人交往注意对象”实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）家里来人告辞时，说送行的话，下面说的不得体的一项是（ ）（3分）A王奶奶，您慢走，我送送您！（到你家串门的王奶奶）B李老师，给您添麻烦了，谢谢您！（到你家进行家访的班主任）C小敏，你走好，回去请代我向你家大人问好！（你姨妈的女儿）D师傅，让您受累了，谢谢！（给你家送煤气的工人）（2）小明见自己的作业被同桌的饮料沾染了一大片印渍，小明气不打一处来，要找同桌算账，如果你在场的话，请你
6、引用下面的俗语写几话，劝说他消消气。（5分）凡事让三分，无理也是理。（3）活动中小红同学在日记里写了下面一段话，请你帮她修改。（6分）【A】与人谈话，提出批评也好，开展建议也好，表明观点也罢，最终目的，是要让对方理解你的话语，认同你的观点。【B】因此，要不选择恰当的说话方式，从而取得理想的效果。【C】应该直截了当交流思想，交换意见时，使用直言；有些话不能直说，使用婉言能够体现对对方的重视。【A】句画线部分出现搭配不当的语病，可改为：_。【B】句表意不明，可将“_”删去。【C】句有用词不当的语病，可将“_”改为“_”。【答案】（1）C（2）小明同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应
7、多点包容之心，遇事好商量，心宽一点，淡定一点，没有啥解决不了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！（3）开展批评也好，提出建议也好，表明观点也罢 不 重视 尊重【解析】（1）C项说话不得体，称“姨妈”为“你家大人”不妥。故答案为C。（2）语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由（注意要用上题目中的俗语“凡事让三分，无理也是理”）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。（3）【A】句“提出批评也好，开展建议也好”搭配得不合理，可改为“开展批评也好，提出建议也好”。【B
8、】句“要不选择恰当的说话方式，从而取得理想的效果”表意不明确，可将“不”字去掉。【C】句“使用婉言能够体现对对方的重视”中的“重视”使用不当，可改为“尊重”。二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生
9、些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被
10、雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得
11、外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料
12、场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从）。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地
13、里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，入庙里来，穿了白布衫，系了搭膊。把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。（节选自水浒传第十回）4文中描写的林冲绰号是_，他后来随宋江平定方腊，然而在回京途中患风瘫，留在杭州由_（人名）看视，半年后不治身亡。（2分）【答案】豹子头 武松【解析】本题考查学生对课外阅读
14、的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与水浒传有关的文学常识。5文中第段画线句运用了什么描写？有什么作用？（3分）【答案】动作描写（细节描写），运用“挑、盖、戴、锁”等一连串动词，表现林冲做事细心、缜密，也表现林冲忠于职守，安分守己的心理。【解析】考查描写的类型及其表达作用。本题也是在考查对作品的形象的欣赏。借助文中一系列的动作描写，就可以看出林冲
15、细心谨慎的性格。首先要答出运用“挑、盖、戴、锁”等一连串动词为动作描写，然后分析其对刻画人物形象的意义。6结合选文内容，探讨林冲的性格变化过程。（6分）【答案】刚开始林冲随遇而安，对于身边的一切还能做长期打算，表明林冲委曲求全、逆来顺受的性格。后来林冲听到陆虞候他们的谈话，知道高俅伤害自己的真相，残酷的现实让他毅然杀死仇人，走上梁山，表明他奋起反抗的性格。【解析】分析人物的性格变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的性格，注意抓住文中的重点词语。人物的性格变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。如开始的林冲是典型的受封建社会思想洗脑的人，所以就有随遇而安的性格，被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙和雪夜上梁山的情节使他性格
