语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2：第三单元

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1、Word文档下载后（可任意编辑） 语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2：第三单元 语文版八年级语文下册测试四 第三单元 一、积累与运用 1、下列加点字注音全对的一组 A、暴躁zo 愤慨ki 萧条xio 钦差大臣qn B、狞笑nng 爵ju位 作揖j 肆无忌惮dn C、骚动so 俏皮qio 嗫嚅 r 销声匿迹nu D、滑稽j 鲁莽 mng 官衔 xin 挑拨是非 b 2、下列成语书写全对的一项 A、不胜枚举 俯首帖耳 浑然天成 不记其数 B、目瞪口呆 造谣声事 无稽之谈 南腔北调 C、千载难逢 岂有此理 鬼迷心窍 死乞白赖 D、寻欢作乐 呆若木鸡 死心塌地 穷困缭倒 3、下列各句中加点的词语

2、使用不当的一项 A、回到家乡，我欣喜地发现砂石路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。 B、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 C、我就是弄不明白，为什么平日里那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些鸡毛蒜皮的小事却被当成了了不起的大事。 D、面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。 4、下列句子没有语病的一项 A、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B、据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 C、由于神舟六号的成功返回，使中国加入了航天大国的行列 D、善于运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺术感染力。

3、5、下列说法有误的一项是 A、日出是我国现代剧作家茅盾的代表作，反映了旧中国上层社会腐朽堕落、尔虞我诈和下层社会饥寒交迫的黑暗现实。 B、剧本主要靠人物语言和动作来表现自己的性格，因此人物语言要高度的个性化和有充分的表现力。 C、戏剧通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物。 D、一般说来，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。 6、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； A、 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B、 没有大

4、海的壮阔，但要有小溪的优雅。 C、 没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。 D、 没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。 7、根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分） 班 长 ： 大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会 学生甲 ：（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗 诵会啊！ 学生乙 ： 可是，现在正提倡高雅艺术进校园呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代 诗歌的美，这种形式很不错的。 学生丙 ： 我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的飞鸟集，喜欢朗诵舒婷的致 橡 树。余光中的乡愁我也背得挺熟：小时候

5、，乡愁是一枚小小的邮票 班 长： （提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关 现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。 学生乙 ： （兴奋地）好！我建议 (1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（2分） A余光中的乡愁究竟美不美 B有没有必要举办现代诗歌朗诵会 C喜欢诗歌的人到底多不多 (2)下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（2分） A校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。 B有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。 C表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。 (3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3分） 8、校学

6、生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为我与文明同行的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 (6分) （1）请你以文明二字开头，拟一条宣传标语。要求：紧扣座谈会的主题；运用比喻的修辞方法；不超过20个字。3分 （2）5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？3分 9、阅读冰心的纸船(节选)，完成后面的题目。(6分) 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着-留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的

7、每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 (1)读诗，要体会诗中蕴涵的情感。这首诗抒发了诗人怎样的情感?(3分) (2)读诗。还要品味诗歌的语言。请你品味下面诗句加点词语中的任意一个。(3分) 我仍是不灰心的每天的叠着 二、阅读红树林完成10-15题 共22分 红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为单子的化学物质而显红色，故称为红树林。 红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐

8、孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为胎生方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。 以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成

9、无机物归还到土壤中。 红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有万亩红树养万人的说法。有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。 红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为天然的海防卫士。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅

10、游观赏价值。 由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富；西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70以上。 10第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容? (3分) 11根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分) 12依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。4分 13文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学研究价值、 。 (3分) 14第四段画线

11、的句子用丁哪些说明方法?有什么作用? (4分) 15、根据短文内容，判断下列说法的对错 4分 （1）为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能吸入海水的有效盐分，供自己生长。（ ） （2）由于红树植物木质坚硬，耐腐蚀，所以能防御海风，抵制海浪侵袭。（ ） （3）红树林的繁殖方式为胎生。（ ） （4）红树林根系发达，枝叶繁茂，能大量吸收海洋中的污染物，净化海水，保护海洋环境。（ ） 三、阅读能给予就不贫穷回答16-20题 共18分 能给予就不贫穷 教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐,好像过节的不是教师倒是他们. 一张用硬纸做成的礼物很特别,硬纸上画着一双

12、鞋,看得出纸是自己剪的-周边很粗糙；图是自己画的-图形很不规则；颜色是自己涂的-花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？ 上面歪歪扭扭地写着：老师，这双皮鞋送给你穿。看看署名像是一个女孩-这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。 他把鞋认真地收起来，礼轻情义重啊！ 节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：别人都穿着皮鞋，教师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。 这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知

13、道穿布鞋是穷人的标志？ 他想问问她。 这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。 他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。 于是有了下面的问话： 爸爸在哪里上班？ 爸爸在家，下岗了。 妈妈呢？ 不知道走了。 他再一次看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。 他从抽屉里拿出那双鞋来。这时他才感受出这双鞋的分量。 她问：老师，你家里也穷吗？ 他说：老师家里不穷，你家里也不穷。 同学们都说我家里穷。她说。 他说：你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？ 她笑了。 能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？ 她用力地点了点头。 他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。 他说：穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。 他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感受到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 她脸上的笑容很美。 16、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（3分） 17、用很明净来修饰女孩子，又用清澈得没有任何杂质来描写女孩子的眼睛，这样写