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1、优秀是教出来的读后感新新小学张广读完优秀是教出来的这本书，我心里感触良多。我们常常听 到许多老师和家长都抱怨现在的孩子是越来越难管教了。总是说孩子 不听话、没规矩不能按时完成作业、缺乏自觉性和上进心。读完这本 书，你会感到这些问题都迎刃而解了。克拉克显示的55条规矩，可称良好教育必不可少的55个细节， 其中的相当一部分会让我们感到似曾相识，其实，克拉克的很多观念 和做法会让我们有强烈的共鸣。作为一名一线教师，这本书就像一本 教科书，阅读之后，马上就会产生模仿几招跃跃欲试的感觉。“细节决定成败”，可是反思我们的教育，我们却常常是注重整 体而忽视细节。就像无数个最小自然数相加的结果是无穷大一样，无
2、 数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失。从细节入手 提高人的质量，这是克拉克显示给我们的宝贵启示。克拉克先生说如果孩子喜欢你这个人，他们就会为你而努力进步。 当然，要让孩子喜欢你并不是一件容易的事。我们要通过各种办法和 学生沟通，讣他们了解一个真正的你，愿意和交朋友，而不仅仅是把 你当做他们的老师。那么怎么才能让孩了抛却对你的畏惧之心，把你 当做一个挚友来和处呢？抛却老师的身份，走进孩子的世界。我在教学中经常和孩子们说, 我不愿意只做你们的老师，我还要做你们最好的朋友，当你遇到困难 和挫折时能首先想到我，我会感到非常高兴。我经常会给他们讲我小 时候的一些事，甚至是自己做过的一些棋事
3、，在孩子们的笑声中，我 们的距离也在不知不觉的拉近了。同时，平时要多和孩子一起活动， 一起交流，和他们谈些只有孩子才感兴趣的话题，在课余时间抛却自 己老师的身份，才能真正的融入他们。期望孩子完完全全按你的要求去做，这一想法是不现实的。孩子 就是孩了，很多对于我们成人而言是习以为常的行为，对孩了來说往 往是陌生和新奇的。耍让孩子能够明辨是非，我们就要明确的告诉他 们应该怎么做。其实，有的时候，孩子并不知道自己做错了什么，所 以，他们犯错以后，重要的是要向他们解释为什么他们做的不对，而 不是简单的惩罚了事。要让孩了知道他们受到了怎样的关心。我曾经教过一个学生，高 XX的男孩子，好说谎，而且有暴力倾
4、向，上课随意下位，经常打骂 一些弱小的同学。甚至，在老师批评他时，他也毫不示弱，振振有词, 从不承认错误。历任老师都无可奈何，管不了时就把他交到校长室， 殊不知校长的话也不管用，有一次，校长拉他时，他张嘴就咬，校长 的手差点就被咬破了。如此“问题学生”令全校师生都头疼不已。接 班后，我便经常找他谈话，告诉他我希望他做一个什么样的孩子，同 时告诉他，如果他有进步，我会表扬他，让大家不再讨厌他，甚至还 可以考虑给他一张奖状。从这以后，高XX的各种行为习惯都有了转 变，每当他有了一点一滴的进步时，我便在全班同学面前表扬他，让 他感到非常有面了。终于，在学期结束吋，全班同学致同意给他颁 发一张奖状。孩子们想知道你在关心他们。在他们愿意付出努力去达到你的要 求之前，他们想知道你也愿意为他们付岀努力。一旦你这样做了，与 孩子相处便是一张更容易、更愉快和更有意义的经历。读完这本书，你会发现我们曾经的很多想法和做法和克拉克先生 的观点很相似。这本书最让人感动的，就是克拉克先生那种对教育坚 持不懈的信念，以及他一心一意为学生付出的热情。如果当你在工作 中遇到困难而索手无策时，希望它可以为你提供一剂良方，如果当你 觉得缺乏动力时，它会是你最好的“燃料”。
