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1、Word文档下载后(可任意编辑) 苏教版初二语文下学期期末模拟真题 为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握,我为大家整理了初二语文下学期期末模拟真题,希望对大家有所帮助。 一、积累运用(32分) 请将1-4题答案依次填入下面表格内 题号1234 答案 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分) A.盎然 (n) 贻误(y) 栩栩如生(y) B.奇崛 (ju) 扁舟(pin) 强聒不舍(u) C.牛蒡(bn) 舔舐(sh) 扣人心弦(xun) D.驾驭(y) 骈进(bn ) 拈轻怕重(ni n) 2.下面语段中,表述没有错误的一句是(2分) A.神十航天员太空授课让国人真正了解了航天科技的
2、力量和价值。 B.能否熟练规范地书写汉字,是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。 C.实现中国梦,我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。 D.公款大吃大喝现象越来越隐秘的根本原因,是党内某些同志心中没有百姓利益造成的。 3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(2分) A.连续发生在东北三省的特大火灾,造成了惨重的人员伤亡和财产损失,令人叹为观止。 B.班会 上,他口若悬河,夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。 C.小明津津有味地看着NBA总决赛热火队与马刺队的比赛实况转播,连吃饭都忘了。 D.科学技术飞速发展的今天,曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。 4.
3、下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(2分) A.刘心武的错过按照提出问题分析问题解决问题的思路,论述了“错过”产生的原因及意义,强调人要习惯和品味“错过”,不要让“错过”酿成“过错”。 B.高尔基的海燕、茅盾的白杨礼赞体裁都是借物抒情的散文,都运用了象征的手法表现主题,不同之处是前文通篇只出现形象,没有揭示形象的象征义,后文则在描绘形象的基础上明确地揭示了象征义。 C.吴敬梓,清代小说家。其长篇小说儒林外史中“范进中举”着重描写了范进中举前后的癫狂,表现了对他的同情。 D.唐代韩愈的马说采用“托物寓意”的写法,将人才比作“千里马”,将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”,阐述了封建社会
4、中人才被埋没的原因,抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑不平之情。 得分评卷人 5.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分) 牢记老师的zhn zhn( )教导, mn( )记同学的深情厚谊,满怀对未来的憧憬,我将从母校起航。啊,母校,明天我可能j( )身不了哲人、名人之列,但是,我一定会做一个知恩感恩的人,一个自立自强的人,一个纯cu( )的人。 6.默写。(每空1分,共9分) (1) ,欲上青天揽明月。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 (2)何当共剪西窗烛, 。(李商隐夜雨寄北) (3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹渔家傲) (4) ,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢
5、席上见赠) (5)江山代有才人出, 。(赵翼论诗) (6) ?怅望青田云水遥。(白居易池鹤) (7)有的人/他活着别人就不能活;/有的人/ 。(臧克家有的人) (8)陋室铭中通过环境的清幽来写陋室不陋的两句是: , 。 7.名著阅读。(5分) 三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁,便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得,慌忙上来看时,见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道:“官人要甚东西,分付卖来。”鲁达道:“洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭,搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱!” 上面语段中“三人”除鲁达外,另两人是谁?鲁达冲
6、冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路?(3分) 水浒传里的许多故事充满了智慧,“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分) 8.语文综合实践活动(6分) 近年来,随着经济的快速发展,我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。 为了抢救和保护各地的方言,中国语言资源有声数据库启动。对此举措,同学们有着自己的看法。甲同学说:“我觉得我家乡高邮的方言是世界上最动听的语言。有效保护,将使她永远年轻。”乙同学说:“应当大力推广普通话,抢救方言没有必要。”丙同学说:“都什么时代了,还讲方言?太土气了!” (1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2
7、分) _ (2)在经济快速发展的今天,你觉得“方言”应该保护,还是应该摒弃呢?请简要发表你的看法,并说说理由(至少两点)。(4分) 二、阅读理解(55分) 得分评卷人 (一)阅读下面两首诗,完成9-10题。(5分) 【甲】天净沙秋思 【乙】暮秋山行(节选) 马致远 岑参 枯藤老树昏鸦, 疲马卧长坂, 小桥流水人家, 夕阳下通津。 古道西风瘦马。 山风吹空林, 夕阳西下, 飒飒如有人。 断肠人在天涯。 9.【甲】诗中“马”的特点是“瘦”,【乙】诗中“马”的特点是“疲”,写这些的目的是什么?(2分) 10.结合全诗内容,在“小桥流水人家”“飒飒如有人”中任选一句赏析。(3分) (二)阅读下面两段文
8、言文,完成l1l4题。( 16 分) 得分评卷人 【甲】余幼时即嗜学,家贫, 无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自宋濂送东阳马生序) 【乙】杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟
9、颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕 然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐 既觉,则门外雪一尺矣。 (选自宋史杨时传) 【解释】属:撰写。进士第:考取进士,又叫进士及第。翕然:形容一致,翕,也可以讲聚集。南:意思是向南。瞑坐:闭着眼睛坐着。 11.解释下列句中加点的词。(4分) 以是人多以书假余 ( )礼愈至( ) 而以书赴告同学者( )颐既觉( ) 12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)( ) A.从乡之
10、先达执经叩问 河、洛之士翕然师之 B.或遇其叱咄 一食或尽粟一石(韩愈马说) C.俟其欣悦,则又请焉 其印为予群从所得(沈括活板) D.不敢出一言以复 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物(魏学洢核舟记) 13.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)又患无硕师名人与游 (2)故余虽愚,卒获有所闻。 _ (3)以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。 14.两文划线句子都写到了天气的寒冷,它们的写作目的分别是什么?(4分) 【甲】文: 【乙】文: (三)阅读下文,完成1518题。(16分) 得分评卷人 务实人生 杨海亮 上周末的傍晚,和小区里的一位老 先生聊天。老先生已是古稀之年,退休前是一所大学的教授。在谈
11、及自己的过去时,老先生说:“我这辈子是和书一起过来的,读书、买书、写书,教了几十年的书。”言谈间,没有一丝遗憾,却有十分满足。想必,于他而言,与书为伴,其乐无穷。 不过,我又想到的是,和老先生一样,一生只演一 个角色的,其实大有人在。有的人当了一辈子农民,有的人当了一辈子司机,有的人当了一辈子纺织工 ,有的人当了一辈子邮递员他们,也许是渺小的,却都是务实的。哪个人,年轻的时候,没有自己的理想与憧憬、激情与坚持,可最后能够功成名就的有几人?既然如此,倒不如把握现在,务实生活。 务实生活,就是依据实力定目标。远大的目标,固然可以指明方向,催人奋进, 然而彼岸终究太远,未来无法预知。而根据自己当前的
12、实力,确定适合的目标,就容易靠近,继而再向更高的台阶迈进。这好比玩网络游戏,里面有很多关卡,每过一关,都必须具备一定的条件,比如级别、储备等。闯过一关,自然能收获一份喜悦,同时产生一份期待。一份份新的期待,就是一个个新的目标,它们循序渐进地推动梦想的实现。 务实生活,就是持之以恒去行动。目标有着迷人的魅力和巨大的威力,但它的实现不是想出来的,而是做出来的。要填补小目标和大目标之间的鸿沟,唯一的办法是勤勤恳恳、兢兢业业。无论做什么工作,无论在什么岗位,都必须付出漫长而艰辛的劳动。成功没有捷径可走,事业不能一蹴而就,三分钟的热度绝对炼不成人生的金钥匙。所以,有坚韧不拔之意志,有艰苦卓绝之行动,才是要义。 务实生活,就是心怀坦然接受结果。我们中万万千千的人,注定默默无闻地来,注定悄无声息地走。换句