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1、Word文档下载后（可任意编辑） 苏教版初二语文下学期期末模拟真题 为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握，我为大家整理了初二语文下学期期末模拟真题，希望对大家有所帮助。 一、积累运用(32分) 请将1-4题答案依次填入下面表格内 题号1234 答案 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分) A.盎然 (n) 贻误(y) 栩栩如生(y) B.奇崛 (ju) 扁舟(pin) 强聒不舍(u) C.牛蒡(bn) 舔舐(sh) 扣人心弦(xun) D.驾驭(y) 骈进(bn ) 拈轻怕重(ni n) 2.下面语段中，表述没有错误的一句是(2分) A.神十航天员太空授课让国人真正了解了航天科技的
2、力量和价值。 B.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。 C.实现中国梦，我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。 D.公款大吃大喝现象越来越隐秘的根本原因，是党内某些同志心中没有百姓利益造成的。 3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分) A.连续发生在东北三省的特大火灾，造成了惨重的人员伤亡和财产损失，令人叹为观止。 B.班会 上，他口若悬河，夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 C.小明津津有味地看着NBA总决赛热火队与马刺队的比赛实况转播，连吃饭都忘了。 D.科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。 4.
3、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(2分) A.刘心武的错过按照提出问题分析问题解决问题的思路，论述了“错过”产生的原因及意义，强调人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。 B.高尔基的海燕、茅盾的白杨礼赞体裁都是借物抒情的散文，都运用了象征的手法表现主题，不同之处是前文通篇只出现形象，没有揭示形象的象征义，后文则在描绘形象的基础上明确地揭示了象征义。 C.吴敬梓，清代小说家。其长篇小说儒林外史中“范进中举”着重描写了范进中举前后的癫狂，表现了对他的同情。 D.唐代韩愈的马说采用“托物寓意”的写法，将人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，阐述了封建社会
4、中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑不平之情。 得分评卷人 5.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分) 牢记老师的zhn zhn( )教导， mn( )记同学的深情厚谊，满怀对未来的憧憬，我将从母校起航。啊，母校，明天我可能j( )身不了哲人、名人之列，但是，我一定会做一个知恩感恩的人，一个自立自强的人，一个纯cu( )的人。 6.默写。(每空1分，共9分) (1) ，欲上青天揽明月。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 (2)何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北) (3)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹渔家傲) (4) ，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢
5、席上见赠) (5)江山代有才人出， 。(赵翼论诗) (6) ?怅望青田云水遥。(白居易池鹤) (7)有的人/他活着别人就不能活;/有的人/ 。(臧克家有的人) (8)陋室铭中通过环境的清幽来写陋室不陋的两句是： ， 。 7.名著阅读。(5分) 三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱!” 上面语段中“三人”除鲁达外，另两人是谁?鲁达冲
6、冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路?(3分) 水浒传里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分) 8.语文综合实践活动(6分) 近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。 为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡高邮的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言?太土气了!” (1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2
7、分) _ (2)在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢?请简要发表你的看法，并说说理由(至少两点)。(4分) 二、阅读理解(55分) 得分评卷人 (一)阅读下面两首诗，完成9-10题。(5分) 【甲】天净沙秋思 【乙】暮秋山行(节选) 马致远 岑参 枯藤老树昏鸦， 疲马卧长坂， 小桥流水人家， 夕阳下通津。 古道西风瘦马。 山风吹空林， 夕阳西下， 飒飒如有人。 断肠人在天涯。 9.【甲】诗中“马”的特点是“瘦”，【乙】诗中“马”的特点是“疲”，写这些的目的是什么?(2分) 10.结合全诗内容，在“小桥流水人家”“飒飒如有人”中任选一句赏析。(3分) (二)阅读下面两段文
8、言文，完成l1l4题。( 16 分) 得分评卷人 【甲】余幼时即嗜学，家贫， 无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂送东阳马生序) 【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟
9、颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕 然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐 既觉，则门外雪一尺矣。 (选自宋史杨时传) 【解释】属：撰写。进士第：考取进士，又叫进士及第。翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。南：意思是向南。瞑坐：闭着眼睛坐着。 11.解释下列句中加点的词。(4分) 以是人多以书假余 ( )礼愈至( ) 而以书赴告同学者( )颐既觉( ) 12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)( ) A.从乡之
10、先达执经叩问 河、洛之士翕然师之 B.或遇其叱咄 一食或尽粟一石(韩愈马说) C.俟其欣悦，则又请焉 其印为予群从所得(沈括活板) D.不敢出一言以复 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物(魏学洢核舟记) 13.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)又患无硕师名人与游 (2)故余虽愚，卒获有所闻。 _ (3)以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。 14.两文划线句子都写到了天气的寒冷，它们的写作目的分别是什么?(4分) 【甲】文： 【乙】文： (三)阅读下文，完成1518题。(16分) 得分评卷人 务实人生 杨海亮 上周末的傍晚，和小区里的一位老 先生聊天。老先生已是古稀之年，退休前是一所大学的教授。在谈
11、及自己的过去时，老先生说：“我这辈子是和书一起过来的，读书、买书、写书，教了几十年的书。”言谈间，没有一丝遗憾，却有十分满足。想必，于他而言，与书为伴，其乐无穷。 不过，我又想到的是，和老先生一样，一生只演一 个角色的，其实大有人在。有的人当了一辈子农民，有的人当了一辈子司机，有的人当了一辈子纺织工 ，有的人当了一辈子邮递员他们，也许是渺小的，却都是务实的。哪个人，年轻的时候，没有自己的理想与憧憬、激情与坚持，可最后能够功成名就的有几人?既然如此，倒不如把握现在，务实生活。 务实生活，就是依据实力定目标。远大的目标，固然可以指明方向，催人奋进， 然而彼岸终究太远，未来无法预知。而根据自己当前的
12、实力，确定适合的目标，就容易靠近，继而再向更高的台阶迈进。这好比玩网络游戏，里面有很多关卡，每过一关，都必须具备一定的条件，比如级别、储备等。闯过一关，自然能收获一份喜悦，同时产生一份期待。一份份新的期待，就是一个个新的目标，它们循序渐进地推动梦想的实现。 务实生活，就是持之以恒去行动。目标有着迷人的魅力和巨大的威力，但它的实现不是想出来的，而是做出来的。要填补小目标和大目标之间的鸿沟，唯一的办法是勤勤恳恳、兢兢业业。无论做什么工作，无论在什么岗位，都必须付出漫长而艰辛的劳动。成功没有捷径可走，事业不能一蹴而就，三分钟的热度绝对炼不成人生的金钥匙。所以，有坚韧不拔之意志，有艰苦卓绝之行动，才是要义。 务实生活，就是心怀坦然接受结果。我们中万万千千的人，注定默默无闻地来，注定悄无声息地走。换句
