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1、精选优质文档-倾情为你奉上俭素为美“德育”教学设计之一教学目标认知:1知道生活节俭,朴素是一种美德。2懂得在生活中讲究享受、和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感:以生活节俭、不比吃穿为荣,以浪费、讲究享受为耻行为:生活上注意节俭,不贪图享受,不和别人比吃穿。教学重点:使学生懂得“生活节俭不贪图享受是一种美德。”教学难点:引导学生养成生活节俭、不贪图享受的好习惯。教学过程:活动一同学们,我们生活中会遇到很多的问题,如果你遇到下面这样的问题你该怎么做呢?选择:当你看到别人的东西(用具、玩具)比你的东西好的时候,你怎么想?A特想要B很羡慕C想要,但听从父母的意见学生回答并统计A、B或C所占的比例。师问:
2、是的,同学们都有一些羡慕或想要的心理。这是可以理解的,但是不是一看到别人的东西比自己好时就应该要呢?为什么?学生回答。师问:同学们说得很对,要勤俭节约,不要和别人比吃穿,讲排场、图享受,这也是我们中华民族的传统美德。下面我们一起来读读“傻子”雷锋的故事吧。雷锋支援灾区,舍得现出自己的一切,可他自己从来舍不得随便花一分钱。师问:同学们请想一想,雷锋为什么这么不舍的?他是没有钱买吗?他是不是一个傻子?为什么?学生回答。师小结:对,雷锋不是没有钱,而是他认为要做一个于人民,有利于国家的人,要为自己的国家节约,俭朴一点没什么不好。活动二、师问:同学们说到:雷锋不是“傻”,而是心中装着祖国,装着人民,看
3、似傻,其实有着一种伟大的精神。想一想,我们呢?应该怎样做?学生回答,教师补充。师:我们更应该保持优良美德。在学校里,不比穿,不比吃,尽量都穿校服,做一个清洁干净讲卫生的好学生。平时也不要贪图享受、相互攀比,铺张浪费,做一个勤俭节约的人。师:雷锋的做法被一部分人看不起,我们如果简朴,可能也会被别人瞧不起,如果是你,你该怎么做?现在请大家说说。学生讨论并发言。师:对,勤俭节约是传统美德,我们应该去赞美,去发扬,而不应该看不起别人这种美德,自己也要做一个勤俭、朴素的人。活动三:我们一起来读一读俭素为美这篇文章吧:原文: 平生衣取蔽寒,食取充腹,亦不敢服垢弊以矫俗干名,但顺吾性而矣。众人皆以奢靡为荣,
4、吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋,吾不以为病,应之曰:“孔子称,士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也!”古人以俭为美德,今人乃以俭相诟病.嘻!异哉! 师:同学们,你们互相说一说,这篇文章讲的是什么道理吧。学生讨论。出示译文:译文: 许多人都把奢侈浪费看作光荣,我心里独自把节俭朴素看作美德。别人都讥笑我固执,不通达,我不以(此)为缺陷,回答他们说:“孔子说:与其骄傲,不如固执,不通达。又说:因为俭约而犯过失的,(那是很)少的。又说:读书人有志于真理,却以吃得不好,穿得不好,(生活不如别人)为羞耻,(这种人是)不值得跟(他)谈论的。古人把节俭作为美德,现在的人却因节俭而相讥议,(认为是)缺陷,嘻,(真)奇怪呀!” 师:同学们,勤俭是一种美德,在以后的生活中,我们不但要自己养成勤俭、朴素的生活习惯,还要影响、监督我们身边的人,不要奢侈浪费,相互攀比,要以艰苦朴素为荣,以骄奢淫逸为耻。专心-专注-专业