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1、小学优秀班集体先进事迹材料与小学优秀班集体申报材料汇编小学优秀班集体先进事迹材料小学先进班集体事迹材料我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班 集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每 学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学 生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中” 受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班 容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、
2、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每 天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教 师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同 学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的 这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较 到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负 其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守 则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的 是非观；运用典型事例，进行表扬
3、和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣 传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心 健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要 求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学 生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情 感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表 率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生 推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养 班干部自己学会管理班级。定
4、期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出 合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的 主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班 级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特 色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他 们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成 相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习 等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每 周一大扫除，学生间的
5、评价等。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无 论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出 最髙水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现 了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的 集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐 形成了 “班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的 事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例 子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名 同学，每天
6、中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的 卫生再重新检查和整理一翻。三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身 道德修养的培养。学生学习兴趣髙、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同 学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放 学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互 助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自 介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方
7、法，互相之间取长 补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即 使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为 核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩 论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己 的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整 个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学 习成绩，形成了良好的学风。五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班几年来
8、取得了可喜的成绩，多次被评 为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师 生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是 在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻 找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文 明教育活动，我们班进行了 “做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使 学生提髙了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学校是我家，精心爱护她的主题班队会，使学生认识到一一 学校是我家，精心爱护她一一帮助学生树立主人翁意识
9、，把保护校园清洁卫生变成一 种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各 项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕 耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。怀着同样梦想的36个孩子组成了二(3)班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟 共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自 我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努 力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为
10、导向，以制度为保 障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先 后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们 班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严 格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心 和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。 其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈 现。我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的 好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师
11、提问的同学，甚至放学、午 休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按 质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上， 互相之间取长补短，共同提髙，同时增进友谊，促进了班级团结。其三，多姿多彩的 活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主， 开展丰富多彩的活动。如：主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流 会等等，让（本文来自中科软件园.4oa，转载请注明）每位学生在实践中多锻炼， 发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的 进步，整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带
12、比赛中我们班还获得了 “年级优胜 奖” o这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成 长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一 齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿 烂的明天！。小学优秀班集体申报材:小学先进班集体事迹材料我们中队是一个拥有26名成员的班集体。在这个温馨 的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添 彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以 坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学
13、风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。 一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此 我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经 营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作， 拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚 力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理， 为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民 主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定 了中队快乐公约、班级
14、日常行为规范细则、班级公物保护制度等一系列 制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许 多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风 建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓 郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进 步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优 秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。二、培养优秀的班干部俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集 体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为
15、联系班主任与学生的桥梁，作为班主任 的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的髙低，往往能够决 定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民 主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在 的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了 自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长杨潞琳既要负责 筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各 项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主 任的好帮手、同学们的好榜样，班级
16、中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工 作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天安 排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的 带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。还有以身作则的学习委员胡 绕，在老师外临时有事的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老 师”班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用， 团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。三、鼓励争做当家人一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要 千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充 当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的 才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造 条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行 了 “班级干部轮换制”，变过去
