《苏教初中生物八年级上册《第5单元 第14章 第4节 生物的分类》教案 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教初中生物八年级上册《第5单元 第14章 第4节 生物的分类》教案 (1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三教上人（A+版-Applicable Achives）第四节 生物的分类学习目标：1.能例举出生物分类的依据2.举例说出生物分类的等级重点难点：1.列举生物分类的依据2.描述种的概念学法指导：把理论知识和现实生活中的实例相联系课堂流程及学习内容：趣味导入： 图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？现存的生物估计至少有400万种！如何识别研究利用这么多的生物？一、预习自学1.在生物分类过程中，可以根据 来加以区分，根据 来加以合并。2.生物学家根据生物的 、 、在 中的作用以及在进化上的 关系，将生物分为若干类群。3.生物分类的单位由大到小分别是 、 、 、 、 、 、 ，其中 是分类的基本单位，
2、又叫 。4.种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。5.在自然条件下，通过同种生物的 可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ，表明它们的亲缘关系 ；反之，相似程度越小，则亲缘关系 。7、五界系统把生物分为 、 、 、 、 二、合作探究1、根据基础训练第9面第11题的分类系统图解，尝试制作人的分类等级图。2、请看下图中的神秘甲虫，虽然它们的样子很相似，但一些细微差别还是可以区分它们到底是谁。请按照下列提示去做，每一步提示给你a、b两个选择，你必须从中选择一个并继续再做，得到每一个甲虫的准确
3、名字。1.有足垫-转动2 FEDCBA 没有足垫-转到42.有触角-转动3 没有触角-阿乙 3.后部有斑点-阿丁 后部没有斑点-阿己4.后部有针-转到5 后部没有针-阿丙5.有大眼睛-阿戊 没有大眼-阿甲三、课堂检测1.下列各组中，属于同一类群生物的是（ ）A.细菌、蘑菇、灵芝 B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼 D.蘑菇、灵芝、银耳2.下列各组动物中，都属于猫科的是（ ）A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐3.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（ ）A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全按照生物的外形来划分C.我们可以根据
4、自己的喜好自行划分D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。4.下列属于生物分类依据的是（ ）A.形态结构特征 B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是5.下列说法正确的是（ ）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）A.纲 B.目 C.科 D.属7、请你把下列生物物尝试着进行归类：乌鸦 蜜蜂 金龟子 乳酸菌 金针菇 白菜 黄雀 根瘤菌 蝗虫 天牛小麦 韭菜 银杏 油松 柏树 葡萄 水杉 企鹅 肺炎链球菌鸟类： 昆虫： 真菌和细菌： 被子植物： 裸子植物： 8.某同学在七年级时对他校校园的植物进行了调查，调查的部分植物统计如下：类别环境植物A水里衣藻 水绵 卷柏 睡莲B阴湿地地钱 葫芦藓 铁线蕨C陆地向阳处铁树 菊 樟树 夹竹桃 圆柏（1）该同学调查校园植物时将植物分类的依据是什么？（2）说一说该同学这样给植物分类的不足之处。4三教上人（A+版-Applicable Achives）
