师德论文：师德是教育之魂

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1、师德论文：师德是教育之魂师德是教育之魂面向21世纪教育振兴行动计划指出，要“大力提 高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。高质量的 教育，必须有高素质的教师。强化人民教师的师德建设，是 实施素质教育的奠基工程。教师职业的特殊性，决定了教师 的职业道德是一个独特的体系，有其特有的内涵、规律和作 用。我们要造就千千万万适应时代需要的人才，其根本保证 在于建设一支德才兼备、忠诚于人民教育事业的教师队伍。 振兴21世纪的中国教育呼唤高尚师德。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生 的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认 可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的

2、孩 子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生 的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛 的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这 种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一 旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正 是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就 是师魂。”教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳 动。徐特立有句名言：做教育工作的人，一般总是先进分 子。”因此，教师必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来 自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目 标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现是教 师对

3、教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一 性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变, 从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自 己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才 会不遗余力地去干好它。在经济转型期，人们的世界观、价值观受到来自社会多 方面的强烈冲击，呈现多样化取向。价值观的多样性不能不 影响到教师，影响到教师的职业道德。在重金钱、轻事业； 讲实惠、淡理想；求享受、畏艰苦等社会风气冲来时，师德 建设至关重要。职业道德作为一种实践性的道德，要求广大 教师在教育实践中坚持以为人民服务作为师德的核心，这就 首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围的过程 中，既需要教育领域的领导者以身作则，又需要在教育体制 以及相关政策上的改革和创新。要在目前偏重升学率等“硬 性指标”的教育评估体系中，加入“师德”等“软性指标”， 使之成为教师队伍提高道德素养的指挥棒，成为教师自我评 估的重要标准。本文标题:师德论文：师德是教育之魂