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1、种类教学设计科目*英语Lesson 9 What do you have?教学设计单位？三原县东关小学 姓名3 丁晓娟2011年月MB意蜒小学三年级英语教学设计Lesson 9 What do you have?三原县东关小学丁小娟本课将学习玩具类单词及体育器材类单词共七个，让学生学会用What do you have?I have.来回答，以及教育学生要爱护物品，有玩具要和同学共同分享，和同学之间要和睦相处。教学目标：1、语言目标：1) 能够听、 说、 读、 写 football, magic cube, doll, yo-yo, jump rope, jigsaw, skateboard
2、这七个单词：2) 能够运用句型What do you have? I have.做对话练习。2、情感目标：教育学生要爱护物品，有玩具要和同学共同分享，和同学 之间要和睦相处。教学重点难点分析：1 .单词 football, magic cube, doll, skateboard, jigsaw, yo-yo, jump rope的听、说、读、写。2. 会将单词熟练运用于本课句子中，并能熟练运用本课句型。3. 会说本课出现的单词：nice, new等。课前准备:教师准备图片、实物、字母卡片及部分单词卡片。教学过程:1.热身(Warming up)1) T： Good morning, boys
3、 and girls! Let us begin our class .Are you ready? （yes!）Lets sing a song. （What s this? What s this?It is a bike. It is a bike.Can you spell bike? Can you spell bike?Yes,I can? Yes,I can Yes,I can?B-I-K-Ebike.）复习学过的单词 bike,pen,pencil,desk,chair,blackboard.2）认读字母卡从到AZ,并将卡片分发给学生作为学生的名字。3）拿出一个钥匙问：What
4、 s this? This is a key. I have a key. Do you have a key?What do you have?（多媒体展示课题 What do you have?）2 .新课展示（New Presentation）1）教师拿出一个悠悠球，用What s this?来问，学生回答。老师说出 他的英文名称yo-yoo将悠悠球拿在手中说：This is a yo-yo. I have a yo-yo . Do you have a yo-yo?板书单词yo-yo,并用红色粉笔标出音标，让 学生与字母Uu作对比，正确读出。分组读，表现好的组的星奖励。要求学生 用单词
5、yo-yo造句，用上句型I have.同法教学magic cube , jumpropeo特别强调单词的发音，以及用单词造句。2）多媒体展示足球，用What s this?来问，学生回答。出示football, 示范发音，用单词卡让学生观察单词的构成，并告诉学生单词的记忆方法， foot一ballo板书football,有不同的颜色将两部分写出。要求学生用单词 football 造句，用上句型 I have.同法教学 jigsaw, skateboard,doll.在教学skateboard时，要求学生将单词blackboard与之比较，找出相 同的地方，便于学生记忆。3）多媒体展示课本51页
6、内容，教学句型：1. A:What do you have? B: I havea football. C: I have a magic cube. 2. A: What do you have? B: I have a new bike. C: I have a new doll. It is nice, too.3、Practise.1）将本课所学单词的实物发给学生，要求学生说出英文表达方式。2）看板书读出本课单词，分组读、个别读、齐读等。3）让同桌一起用本课单词造句，用上51页句型。4）游戏巩固练习。一个学生做玩的动作，另一个同学猜词，也可以全班 猜。4、Test.1） Read ,
7、complete and match.a football洋娃娃a magic cube拼图a doll足球a skateboard跳绳a jigsaw魔方a yo-yo滑板a jump rope悠悠球2） Fill in the blanks.1. What do you?2. I have a（新的）doll.3. Jigsaw is（好的）.5. Homework:1）做本课的单词卡片。2）用本课的七个单词造句，用上本课所学句型。板书设计:Lesson 9 What do you have?A-What do you have?B:I haveyo-yo magic cube jump rope football skateboard jigsaw doll教后反思:本节课能够扎实有效的教授知识,使学生在轻松愉悦中学习，单词教学运用实物、多媒体、图片、卡片等更形象更直观的展示教学内容，效果很好。能 够通过学生参与将学习的主动权交给学生，更能体现以学生为主体，突出自主 学习。利用情景教学法，让学生身临其境感知英语就在身边，达到学以致用之目的。但由于时间关系，后面设置的练习题没能处理，训练不到位，今后要注o
