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1、9、ai ei ui教学设计第1课时学习目标：1、能把复韵母ai ei ui及其四个声调读准，并能正确书 写；2、能准确确拼读声母和ai ei ui组成的音节。 教学过程：一、揭题示标今天我们来认识几个和咱们以前所认识的韵母不同的朋友 （书写板题）出示卡片。他们叫做复韵母（由两个单韵母组成的）。 本节课我们有两个学习目标：1、能把复韵母cd ei ui及其四 个声调读准，并能正确书写；2、能准确拼读声母和ai ei ui 组成的音节。二、第一次“先学后教”（初读字母，要求读准发音）咱们来比一比，这节课谁能最棒得完成任务？同学们有信心 完成吗？（有）好，谁能读出卡片上的这些复韵母？1、生自由读2
2、、同桌互读3、开火车读，师正音4、男女赛读三、第二次“先学后教”（再读字母，要求记熟）大家读得真好，现在咱们来比一比，看谁读得最快最准！1、自由读2、小组赛读3、齐读四、第三次“先学后教”（学习韵母的四个声调）那老师现在加大难度来考考你们了，给他们加上声调。出示带声调的复韵母di ai7 ai aieieiy eieiuiuiVUIUI观察声调，你发现标声调有什么规律吗？1、指名说2、师小结：有。给。加，没0找。e, i u并列标在后。3、自由4、师打乱顺序检测五、第四次“先学后教”（书写指导）大家读得这么好，咱们来比一比谁能把字母写得最漂亮！1、学生观察位置2、自由练写3、师范写并说出书写步
3、骤着重指出：1、音节的几个字母要靠紧，写得紧凑匀称；2、 按顺序写完一个音节的所有字母后再标调；3、不要看一个字母 写一个字母，要看一个音节写一个音节。1、师生共书空2、生练习写，师指导强调书写姿势（眼离桌一尺，胸离桌一拳、手离笔尖一寸） 一、第五次“先学后教”（练习拼读音节）大家学得都真快，现在老师要出题考考你了。出示声母与前 ei ui的拼读出示d t n 1与cii ei ui让学生拼读；b p m f与 ei,让学生拼读；zh ch sh与ui让学生拼读1、自由读2、指名读3、领读（同学当小老师练读七、小结今天我们学到了哪些知识？八、布置作业把cii ei ui在四线三格中每个写3遍。要求：坐姿 端正，字体端正作业做得最棒的可以得到一面小红旗！九、板书设计9、 ai ei uiai ei ui陈超2013年10月
