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1、Unit5 let s eatA let s learn一、教学内容与分析1. Lets learn.本部分主要学习认读juice, egg, milk, bread这些单词。要求学生 能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景 和动作呈现句型，以加深学生对Im hungryo Have some.语用功能 的理解。2. Lets do.本部分要求学生能根据指令做相应的动作。二、课前准备1、教师准备juice, egg, milk, bread的单词卡片和录音机。2、学生准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备juice, egg, milk, bread的实物。三、教学步
2、骤1、热身 教师播放歌曲Let，s have a picnic today”，学生一起拍手演唱(2) 游戏：找一找，拍一拍 2、新课展示(1) 游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物复习PartA学过的单词引出新单词egg and milko教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。Look, I have some food in thebasket.Guess what food is in it.You can say, “Id like some.,please?(2) 教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词 卡和图片。请几位学生在黑
3、板上完成配对。(3) 巩固新词活动，利用句子rd like some.进行单词接龙游戏。(4) 教师创设情境，引出Um hungry,并带读(教师配上表情和动 作)操练句型Have some .学生听Let!s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的食物 单词。2、让学生一边听Lefsdo的录音，一边跟读并做动作。3、趣味操练(1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说 四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并 举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。(2) 游戏：什么不见了。(3) 让学生听录音，边说边做Lefsdo部分的活动。4、课堂评价完成学案第5部分练习。5、课外活动(1)听录音，仿读句子。(2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。
