《七年级语文上册 《春》分层作业（基础练习）（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 《春》分层作业（基础练习）（解析版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春分层作业A组基础练习一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.宛转.(zhuAn)撑伞(cheng).抖擞(sou)B.烘托.(hong)应和（ying）欣然.(xln)C.酝酿(yun)戴笠(li).黄晕.(yun)D.鸟巢.(chAo)朗润(yun)稀疏.(shu)【答案】A【解析】B项,“应”应读ying； C项，酝”应读yim； D项，润”应读rfin。2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.引人瞩目栩栩如生呼朋引伴流连忘返B.名列前矛杞人忧天汗流淡背再接再厉C.笑逐眼开披蓑戴笠赏心悦目巧妙绝伦D.鳞次栉比通霄达旦按排工序哑口无言【答案】A“通霄达旦”应【解析】B.
2、 “名列前矛”应为“名列前茅”；C.“笑逐眼开”应为“笑逐颜开”；为“通宵达旦” O3. 下列词语中加点字解释有误的一项是（）A.朗闰.（不干枯）宛转（曲折）一年之计（计划）B.烘托 （陪衬）欣欣然（愉快） 花曲召展（招手）.C.潮.（不出声）抚摸（轻轻地按着）.哦用【伴（招引）.D.幽.（跟着唱）舒活（伸展）.繁花（多）.【答案】B【解析】B.“花枝招展（招手）”应为“迎风摆动，04.下列句中，标点使用有误的一项是（）A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B. 闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿。C. 看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一
3、层薄烟。D. 城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。【答案】C【解析】句子间的停顿应使用逗号。5. 下列修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B. 东风来了，春天的脚步近了。C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。【答案】D【解析】D为比喻，其他三项为拟人。6. 填空。（1）春的作者是,字，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集，散文集等。他有一个不辱国格的故事是（2）本篇课文围绕一个“春”字展开，写了春、绘春和春三部分。其中“绘春”又由春图、春图、春图、春图和迎春图五幅画面构
4、成，把一个生机勃勃的春天形象地展现在我们面前，表达了对、对的热爱。【答案】（1）朱自清 佩弦 踪迹 背影 欧游杂记 宁可饿死也不领美国救济粮（2）盼 颂 草 花风雨春天生活【解析】平日注意积累文学常识。7. 在朗读时，对需要强调的词语要加以重读，一般用着重号“”标示；停顿，用“V”标示，不限于 标点处，句中有时也有小停顿；连接，用标示，为了表达需要，在此处要一口气连贯地读下来， 有标点也不停顿。选出下列标注错误的一项（）A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B. 坐着，V躺着，V打两个滚，V踢几脚球，V赛几趟跑，V捉几回迷藏。C. 牛背上V牧童的短笛，这时候V也成天在瞭亮地响。D.
5、 风V轻悄悄的，草V软绵绵的。【答案】B【解析】应为“坐着，V躺着，V打两个滚，踢几脚球，/赛几趟跑，A捉几回迷藏。” 二、课内精读【黑龙江省哈尔滨市道里区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】阅读春选段，回答下列小题。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味；闭了眼，树上彷佛己经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍
6、地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味 儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮的 响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的
7、人，地里还有工作 的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个 个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，冈IJ起头儿，有 的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1. 细读文章，请概括一段的内容。2. 第段中的“钻”字表现了小草怎样的状态？3. 第段写春花，为什么要描写“蜜蜂”和“蝴蝶” ？4. 第段中的“卖弄” 一词在文中是什么
8、意思？5. 文章结尾连用了三个比喻，表现了春天什么样的特点？【答案】1. 描绘春天的美丽景色2. 写出了春草破土而出的挤劲，表现其旺盛的生命力3. 用蜜蜂蝴蝶的紫忙表现了花朵多，花色艳，花味甜4. 展示5. 表现出春天是全新的，漂亮的，有力的【详解】1. 考查对文段内容的理解概括。仔细阅读这几段的内容，可知第段从萌发、质地、色泽、长势等方 面写出了春草的特点，可以概括为：春草图。第段从颜色、香气以及蜂蝶围花和野花遍地等方面写了 春花的特点，可以概括为：春花图。第段从触觉、嗅觉、听觉等角度描写了春风柔和、芳香的特点，可 以概括为：春风图。第段从物写到人，由近写到远，写出江南春雨细、密、亮、轻等特
9、点，可以概括 为：春雨图。第段由景及人，颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神，可以概括为：迎春图。所以, 段的内容主要是描绘春天的美丽景色。2. 本题考查词语的表达效果。一般先理解理解词语的表面义，然后结合语境及课文内容，具体理解出 它的语境义及所包含的情感。“钻”本义指用锥状的物体在另一物体上转动穿孔的意思。这里是运用拟 人修辞手法，将春草拟人化，写出了春草破土而出的挤劲之大，突出春草生命力之顽强。3. 考查对侧面描写及作用的理解。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来 表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。第段描写的是春花， 只有花的繁茂，
10、才会引来蝴蝶和蜜蜂，写蜜蜂和蝴蝶是侧面衬托出花的繁茂，突出花的多、甜、香。 表现春花的烂漫与香气，表现出春花的惹人喜爱，烘托出一个种热闹的氛围。4. 本题考查关键字的赏析。“卖弄” 一词的本义是有意显示、炫耀自己的本领。文中“呼朋引伴地卖弄 清脆的喉咙”描写的是鸟儿的歌声，“卖弄”在文中指鸟儿展示它的歌喉，也突出了春天的生机勃勃。 贬词褒用，更强烈地表达出鸟儿活泼、可爱的特点。5. 本题考查语句赏析。第一个比喻把春天比作是刚出生的娃娃，表现了春天的“新”；第二个比喻把 春天比作是小姑娘，并用花枝招展来形容，表现了春天的“美”；第三个比喻把春天比作是青年，并 用铁来形容他的胳膊和腰脚，表现了春天
11、的“力” o三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了 春蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。三、课外阅读【山东省济南市天桥区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】春天是一场狂欢 一整个冬天，这个舞台都安静至极，除了偶尔飘落的雪花和偶尔闪过的鸟鸣，便再也没有光临 者。 事实上，在这个舞台下面正在酝酿着一场演出。小草、小鸟、树木、花朵、河流，都在悄悄地 等待着春天的来临。 在温暖的阳光下，空气变得湿润，大地变得松软。我们从阳光和微风中得到了信号。我们无法道 出它们和冬天的不同，但我们能够感受到周遭的空气里潜伏着的暖流。空气不再那么干冷，它像一个江 南女子
12、，开始柔情似水。阳光不再那么无力，它像一个初出茅庐的小男孩，开始有了自己的力量。大地上虽 然还没有绿色，但是我们能感受到脚底下的萌动。而这，是演出正式开始前，大自然传达出的一点点信 号。 接着，小草探出头了。我们不知道它到底什么时候破土而出。当我们发现的时候，它己经在微风 中摇摆。它的绿色在阳光下显得那么耀眼，那么柔嫩，又那么亲切。小草应该是舞台上最早的演员。它那么 纯粹的绿在春天里，既不像小鸟那样呼朋引伴，也不像花朵那样招蜂惹蝶，但如果没有它，春天就不像 春天了。它的出现，是春天里的第一场表演，素雅、简单，却足以让我们兴奋。 紧接着，树木也出场了。它伸了个懒腰，让自己的肢体尽情地舒展在春天里
13、。然后，它往自己 的身上不停地添加绿意。春愈深，绿意就愈浓。它的表演最为漫长，最为缓慢，往往不知不觉就会表演 到夏天。但是它无疑是舞台上的中坚力量，谁也没有办法代替它。纵然花儿如此娇艳，却也只能让春天 一时生辉，只有树木，才能担负起整个季节的责任。 舞台上的主角当然是花。它们让春天愈演愈烈，同时也把春天推向高潮。金色的迎春花出现的 时候，春天才刚刚开始。那时别的花还没有出现，是人们一窝蜂地去欣赏它。它不太常见，往往一小片 一小片地躲在山林里。它让春天有了一种神秘的味道。它退场之后，其他花便蜂拥而上了。雪白的梨 花、红的桃花、金黄的油菜花、火红的杜鹃花它们是春天的衣服。春天是的过不停地更衣，不德
14、 梳妆，才显得那么娇媚诱人的。它们带给观众一阵又一阵的惊喜,又牵引无数的孩子去追逐，去奔跑。 它们把身上的花片撒落在河流里，让河水把更多春天的信息传达给观众，于是世间有了 “梦里花落知多 少”的诗句。 小鸟是最尽职的伴奏者，小草间、花丛中、河流边，都散落着它的歌声。春天的歌谣，或许是 它传唱给人们的。 春天是一场狂欢，支撑起它的，就是那些春天里的表演者。（作者：范泽木。有删改）1. 根据文章内容填空。文章依次描写了绿意渐浓的树木一一万紫千红的花儿一一2. 请M修辞方法的角度，赏析第段的画线句。 春天是通过不停地更衣，不停地梳妆，才显得那么娇媚诱人的。3. 作者调动视觉、听觉、触觉等多种感官，淋
15、漓尽致地表达自己对春天的感受。请就其中的一点, 结合文章内容，谈谈你的感受。【答案】1 .湿润的空气 温暖的阳光 绿色的小草 歌唱的小鸟2. 【示例】运用拟人修辞，赋予春天人的动作，生动形象地展示了春天的变幻多姿与美丽，表现了 作者对春天的喜爱之情。3. 【示例1】小草、树木的绿色：“它的绿色在阳光下显得那么耀眼，那么柔嫩”“春愈深，绿意就愈 浓”;花儿的五颜六色：“金色的迎春花” “雪白的梨花、绯红的桃花、金黄的油菜花、火红的杜鹃花”， 调动视觉生动形象地展现了春天的多姿多彩，让人感受春天里的狂欢景象，充满蓬勃生机。【示例2小鸟的歌声：“小草间、花丛中、河流边，都散落着它的歌声”调动听觉，形象表现了春天 的韵律美感，烘托喜悦之情。【示例3 “在温暖的阳光下，空气变得温润，大地变得松软”
