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1、（）乐于与人交往第五课让我们同行逻辑关系:第六课V 男生女生七年级思想品德上册知识结构第二单元 积极与他人交往：（1、我们的生活学习和工作都离不开交往，现代社会更需要交往。（56页） r危害会产生孤独感造成性格孤僻形成有缺陷的人格2、不交往就会产生闭锁心理I克服方法应多与同学朋友老师交往多参加集体活动有利于身心健康的发展如孙晓的故事P583、交往的作用有利于友谊的建立如同学之间的文体活动P59页有利于养成热情开朗的性格如小雨担任组长的变化与人交往的态度是热情大方不求回报乐于助人真诚相待宽容他人不斤斤计较乐于交往 C要有礼貌做事谨慎规范自己的行为如小张的应聘61页 行为习惯对交往有影响常用礼貌1
2、0字用语 还应注意态度诚恳用语文雅声音适 当语调平和62页63页63页64页4、A、待客礼仪 与人交往的基本礼仪-握手礼仪L打电话礼仪r学会交谈（有两方面）A学会倾听和谈话日运用适当的表情神态等633、交往的技I赞美技巧（有5个）I|批评技巧（有7个）I学会道歉（有4点）随着心理、生理的变化，易出现青春期的闭锁心理，所以要学会与他人文明交往，才能养成热情开朗的性格。U）善于与人交彳2、1、异性同学之间的变化是微妙的（-）青春的萌动1 2、异性交往的积极作用及意义L 3、处理好与异性交往的四个关系1、异性交往应得体,应做到3点65页66页67页72页指点迷津74页4个有利于74页77页指点迷津
3、（二）弹奏青春的和昭2、男女交往要有原则（3个），分清友情与爱情81页L 3、处理与异性情感的方式方法（81页4种方法）逻辑关系：由于初一学生经验不足，认识水平有限缺乏辨别能力所以要正确面对异性的情感保持纯真的友谊不过早涉足爱河 C 1、老师是人们歌颂赞美最多的人83-84页2、老师也是普通人，有着一般人的喜怒哀乐（84页）3、理解是树立良好关系的桥梁85-86页有4个情境1、了解与老师交往中的困扰 表现在三个方面克服方法 尸2、让老师了解你 就要适时的表现自己8788页r尊重老师的劳动（一）理解老师V3、尊重老师1尊重老师的人格89页第七课 与师为友（二）积极与老师沟通4、与老师产生对立争执
4、时应理智调控自己的情绪和言行89页（5、正确面对老师的表扬和批评 做到胜不骄败不馁 面对表扬再接再厉 面对批评有则改之无则加勉 90页有4个情境注意说话艺术，多说有益的话,融洽师生关系91页建立良好的师生关系要投入真心，付出真情，付诸行动92页 正确评价自己与老师交往的优缺点，从言行做起（92页）1、（三）增进师生情谊2、3、I对老师有礼貌逻辑关系：要与师为友，必须理解老师的辛苦，积极与老师沟通，才能增进师生情谊。1、了解父母的辛苦 97页第八课nr走进父母的心灵生活上的关照（-）学会理解父囹2、理解父母对子女的疼爱之情成长中的关爱（98页 I成才中的期望13、与父母发生冲突、摩擦应换位思考9
5、9-100页 有4种情况。特征101页C 1、逆反心理现象的J危害102页表现形式102页 调适方法102页 产生原因1 2、与父母沟通的方式是在尊重的基础上平等沟通102页方法有9种108页百善孝为先 用学习成绩孝敬父母 珍惜父母的劳动成果 听从父母的教导为父母分忧（二）与父母平等沟通1、2、（三）孝敬父辱孝敬父母是中华民族的传统美德 中国有句古语: 孝敬父母的做法用自己的成才来孝敬父母105-106 页3、感激父母也是一种孝敬3）为家里干一些力所能及的活为什么要敬重和感激父母 97页导语前三行逻辑关系：孝敬父母是中华民族的传统美德，要走进父母心灵，必须学会理解父母，r上课不认真听讲，作业潦草，不填写练习册既是不尊重老师劳动的表现、也是不孝敬父母的表现、还是不珍惜生命的表现、 更是心灵丑的表现。与父母平等沟通，从而克服逆反心理。
