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1、意见、建议型任务驱动作文，就是根据某个特定的情景，要求考生扮演某一个角色， 就某一事件或某一内容，提出自己的主张，表达自己的意见或建议。意见、建议型任务驱 动作文，一般要求考生充当一定的角色，有时站在旁观者的立场，有时扮演材料情景中的 某一角色，能站在特定角色的立场上去思考问题。要想写好这一类作文，考生首先要搞清楚自己和角色之间的关系。考生的思想，必须 套上角色的外衣，并且语言表达要符合角色的身份、性格。这就要求考生把自己的喜怒哀 乐收敛起来，让自己的作文涂抹上特定角色的色彩。要想完成这类写作任务，考生要有换 位思考的能力，要能准确地揣摩出角色的性格特点和情绪心态。当然，不管考生怎么扮演， 都
2、是考生借助特定的身份，表达自己的见解、主张、意见、建议等。在某些时候，考生甚 至可以通过反语、夸张、变形等方式行文，明褒实贬，嬉笑怒骂，皆成文章。意见、建议 型任务驱动作文在高考中占有一席之地，考生须加以重视。文题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2017年7月，一张小女孩“磕头拜师”的照片出现在常州当地的一个论坛上，引起了不 少市民的热议。据说，这是常州某培训机构的老师收徒时直播的场景。从照片中可以看到， 女孩穿着红衣黑裙跪在地上，弯腰磕头。在她的前方端坐着一名身着白色中式上衣的“90 后”年轻男子，该男子左手边还有三位男性坐在椅子上，像是在见证整个仪式。“现在都什么年
3、代了，怎么还有磕头拜师的做法？ ”发帖人表示：“我也是偶然看直播看 到的，好像孩子的家长也在现场，竟然同意自己的孩子这样拜师！ ”帖子一经发出，众网友 纷纷讨论。如果你是学生家长，对于以上事情，你怎样看？请发表你的意见，表明你的态度，阐 述你的看法，提出你的建议。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。技法指津定位角色考生首先要有角色意识，即从哪个角度立意行文，这是审这一类作文题最重要的因素。庖丁解牛：对于这道作文题，考生必须要注意这句话“如果你是学生家长，对于以 上事情，你怎样看？ ”很明显，考生写作时的角色应该是“学生家长”。换句话说，考生必须 站在“学生家长”的角度来看待“
4、磕头拜师”这一现象。假如你是小女孩的家长，你是怎么想的? 假如你是其他学生的家长，你又是怎么想的？在这样一个角色的位置上去思考问题、解决 问题，才符合题意要求。明确任务区别于以往的话题类作文与材料类作文，我们可以将任务驱动作文称为问题类作文。 意见、建议型任务驱动作文题的任务指令性强，它不是要求考生简单地从已有材料中提炼 一个所谓的论点，之后再找几个简单的例子来证明；相反，它要求考生必须完成指定任务， 就材料所说的事件阐明自己的看法。这类作文题具有针对性强、观点明确、不易跑题等特 点，且易于考查考生对社会各种现象的关注度以及考生思维的深度。庖丁解牛：对于这道作文题，考生需把握任务，就事论事，即
5、就小女孩“磕头拜师”这件 事，发表意见，表明态度，阐述看法，提出建议。“磕头拜师”这件事，考生必须牢牢抓住， 如果大谈其他话题都算离题。另外，考生即使抓住“磕头拜师”这件事，却没有写出意见、建 议，也视为不符合题意，没有完成写作任务。言之有理在角色定位准确、任务明确的前提下，考生要“发表你的意见，表明你的态度，阐述你 的看法，提出你的建议”。意见好不好，建议合理不合理，都取决于作文是否言之有理、持 论公允。(1) 立足实际，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件， 而不能凭空想象，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。庖丁解牛：对于这道作文题，考生必须立足
6、于“拜师”这一实际。若考生的意见是“磕头 下跪拜师”可以理解，因为它折射出传统文化的光芒，可以这样分析：在旧时，磕头下跪拜师是一种常态，被社会普遍认可和接受。既然自古就有叩首礼， 对于一些艺术文化来说，它们的传承自然也少不了拜师仪式。另一方面，孩子在成长过程 中，需要仪式感，拜师仪式不可或缺。很多事情都需要有一定的仪式，方能显示出其严肃性和戒重感。不仅传统的事物如此，其他的很多事物也是如此比如升国旗仪式、公司的年会等。跪拜仪式也表达了学生对老师的尊重，让老师有一种责任感，时刻记住自己为 人师的使命。(2) 明确意见，说话得体。提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定 的分寸。意欲晓之
7、以理，首先应动之以情。这样写，意见容易被接受，从而达到写作的目 的。同时，要使意见和建议在现实条件下行得通，考生不应该说过头话，也不应该提过高 的要求，否则就无济于事。庖丁解牛：对于上面这道作文题，为了避免绝对化，考生可以用辩证的观点去分析问 题。若考生的意见是内容为重，仪式为轻，可以这样分析：表达尊敬离不开必要的仪式，却未必是“下跪式的疯狂”。若是基于心底的尊重与尊敬, 不下跪也能表达心意；若是心中并无尊重之意，下跪式的矮化和弱化，只会让人更加抵触。 另外，师生平等，无需跪拜。平等的世界里不应有“磕头拜师”，只有做到了人格上的平等, 以此为基础的传统文化才会得到继承与升华。(3) 内容具体，
8、清楚实在。作文的核心部分应该是所提意见、建议的内容。因此，写 意见、建议时，不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚， 使人一目了然，具有一定的操作性，切忌说空话、套话，表达抽象、笼统。规范文体对于评论式的意见、建议型任务驱动作文题，考生只要对指定的人和事发表评论并阐 述理由就可以了。但有些作文题可能有特殊的文体要求，考生就必须选择题目所要求的文 体，按文体要求去写。如下面这道作文题:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。“21人取消贫困生资格，32人从家庭经济特殊困难降级为一般困难。”近日，江苏大学学生工作处正式公布了对4463名贫困生话费调查和处理结果。
9、从2013年开始，江苏大学 尝试每年以手机消费调查的方式对在库贫困生进行资格再认定，对月平均消费100150 元的贫困生，建议降级处理；对超过150元的，则建议取消贫困生资格。此举引发极大争议，有人赞成，有人反对，更有一些被处理者表示不满。请你以该校学生会主席的名义，给全校师生写一封公开信，阐述你的看法，发表你的 意见，提出你的建议。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。庖丁解牛：很明显，这里要求考生作为该校的学生会主席，给全校师生写一封公开信。所以，在 写作时，考生必须按照“信”的格式去写。首先，行文格式要规范，开篇要有简单的问候，结 尾要符合书信的格式；接着，要突出书信体的特点，虽然是议论文，但也要体现与公众面 对面交流的特点。作为学生会主席，既可以解释这样做的理由，说得合情合理，有根有据， 求得大家的理解和支持；也可以安抚被处理者的情绪，引导他们以大局为重，并以正确的 态度对待处理结果；还可以就如何完善这一制度征求大家的意见，集思广益；甚至还可以 向那些被误伤的同学道歉.只要有利于维护学生会的良好形象，有利于化解矛盾冲突， 有利于把事办好，什么都可以谈。
