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1、说课评分标准表教材分析1、说地位：本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。2、说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。3、说课标：即说课程标准（教学大纲）的要求在本课内容中的具体体现。4、说内容：简要、准确地说出本节课的内容。15教材处理5、说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整。并说清这样处理的价值。5教学目标6、说教学目标：根据课程标准（教学大纲）要求，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。10重点难点7、说重点、难点的确定。8、说重点、难点确定的依据。9、如何解决这些重点和难点。10教法学法10、说明教学思
2、想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。11、说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。10教学手段媒体设计12、说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。13、说明教学手段的选用目的、作用。10教学程序14、说课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。15、说教学流程：教学实施的具体步骤和环节。20板书设计16、说明板书设计的主要内容及与教学内容的内在联系。5课后反思17、对本节课的自我评价或教学反思。5教师素养18、板书书写流畅，工整规范，没有错别字。19、语言生动形象，条理清楚，表达准确。20、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。21、在规定的时间内完成自己的说课内容。10（总分100分，评分区间8595） 评委：序号123456789姓名得分
