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1、精品资料欢迎下载2.2 运算机优化教材分析本节课是苏科版教材,其次章其次小节内容,对应纲要中“信息的储备与治理”部分, 是运算机基础学问中的重点内容；第一小节中,介绍了运算机硬件的相关学问,并支配了配置 电脑的网络实践活动,为顺当开展本节内容,打下了基础；通过本章学习,同学把握安装与卸载应用软件的方法,学会优化操作系统,从而排除对计 算机的奇妙感,这将开启后一阶段word、excel等应用软件学习的大门,有助于同学理清学问脉络；本节课的学问点主要包括：安装操作系统,安装硬件驱动程序、安装与卸载应用软件、磁盘清理、系统仍原、系统更新；鉴于时间有限,内容较多,且内容较为分散,主要接受对话的形式开展
2、各个学问模块的学习；学情分析依据调查,我校同学具有网络收集资料的技能,对运算机硬件组成有所明白,但是对于操作系统如何安装,尚且缺乏体会常识；在日常的爱护方面,家长都有限制同学使用电脑的情形, 甚至有些同学家里没有电脑,那么更是鲜有同学做到日常爱护电脑；所以,本节课,同学起点 基本持平,这为本节课的学习带来了一个契机；教学目标1. 学问与技能（ 1）熟识操作系统的重要性,明白操作系统的安装流程；（2） ）学会安装与卸载应用程序；（3） ）学会常用系统爱护的方法；2. 过程与方法老师设置问题情境,同学通过在实践中发觉问题,从而提出解决问题的需求；老师播放操作系统安装视频,使同学明白安装操作系统的完
3、整流程；同学通过分组竞赛,体验卸载软件的不同方法,及其适用性；老师制作软件模拟情境,同学通过实践模拟,明白系统的仍原、磁盘整理方法；3. 情感态度与价值观（1） ）同学树立正确的运算机组成观, 熟识到除了具备硬件, 软件对于运算机来说特殊重要,没有操作系统的运算机不能完成任何任务；（2） ）同学熟识到即使装有操作系统软件, 仍需要自己去选择一些硬件驱动程序、应用软件,EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载才能真正解决生活中的问题与需求；4. 行为与创新在日常生活中,同学能够正确的去认知生活中显现的软件问题,能够依据、卸载需要的应用软件,帮忙我们解决生活
4、中的实际问题；同学能够积极定期的清理电脑,爱护电脑良好状态；课时支配： 1 课时；教学重点与难点1教学重点：应用软件的安装与卸载方法；优化运算机的基本方法； 2教学难点：优化运算机的基本方法；教学方法与手段情境教学法、讲授法、任务驱动法课前预备：两段视频资源、同学学件、同学程序包 教学过程教学环节老师与同学活动设计意图EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载导入 一、以军训生活为切入点, 提出观看影片的信息需求, 激发学习爱好；师：今日, 老师送给同学们一件礼物, 请大家打开桌面 “优化运算机” 文件夹,找到“军训我们的风采” ；生：依据操作要求,尝试打
5、开视频；师：老师有感于同学们军训时的神采飞扬,制作了一段视频；生：视频打不开？新授环节一：军训剪影 -【安装应用软件】一、分析无法播放视频文件的缘由、师：大家认为这是怎么回事儿呀？能解决吗？师：每一种文件,都有相应的应用程序打开它,例如,写文章,需要 安装 word 应用程序；听音乐,需要千千静听；同样,观看视频文件, 需要安装暴风影音应用程序；二、解决问题：安装暴风影音应用程序；任务一：同学安装视频播放软件；师：请大家,打开桌面上的学件,点击“任务一”,依据提示,学习安装应用程序；通 过 学 生身 边 发 生过的事情, 激 发 学 生学习爱好；应 用 软 件安 装 过 程大同小异, 关 键
6、在 于选“对”的软 件 播 放“对”的文件,所以此处 提 及 使用 暴 风 影EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载伏笔问题：（绿色软件）是否存在不需要安装即可使用的软件？音 播 放 视频文件；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载优化运算机环节一：卸载应用软件一、引入“朋朋小伴侣与博士的对话一”；朋朋提出运算机系统运行中的问题；博士提出运算机系统需要优化；二、卸载软件“可牛影像” ；师：在使用运算机的过程中,我们会不自觉的安装很多应用软件,物极必反,它们占用系统资源,降低系统运行速度,这时,需要将其卸载,释放
7、系统资源；任务二：分组竞赛 卸载目标：可牛影像A、 B 两组同学使用方法一卸载应用程序C、D、E 三组同学使用方法二卸载应用程序比一比哪一组最先、最多完成卸载任务； 三、重点分析通过把握面板卸载程序的方法1、预设：使用方法一卸载很快,使用方法二卸载较慢；师：请完成的同学举手示意老师；师：为什么方法二卸载程序较慢呢,一起来找找缘由吧；2、老师请一位同学演示方法二如何实现卸载；3、老师准时指出把握面板作用、界面组成；（ 1）把握面板组成；（ 2）速度劣势：初次打开慢；（ 3）速度优势：打开后卸载多个程序很便利；（ 4）功能优势：不论应用程序是否有自带卸载程序均可卸载；4、总结：需要使用把握面板的情
8、形；伏笔问题：仍有第三种卸载软件的方法吗？采 用 对 话的形式,引起 学 生 留意；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载优化运算机环节二：清理磁盘、清理回收站一、磁盘清理与回收站清理；师：请大家打开学件, 点击任务二, 共同学习磁盘清理与回收站清理, 完成的同学举手示意；二、重点强调磁盘清理时候的选项；1、请同学演示操作过程；2、回收站选项不等同与删除回收站；回收站属于系统的一部分,不能删除；3、回收站选项不等同于清除回收站；方法简洁, 主 要 以 同学 自 学 为主,老
9、师点拨 其 中 的选项含义；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载优化运算机环节三：系统更新与系统仍原一、系统更新1、不更新系统,会产生漏洞；师：漏洞是否可怕？能否无视漏洞修补？系 统 更 新与 系 统 方法繁琐,且需 要 网 络EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载2、明白漏洞可能造成的危害；师：观看有关系统漏洞视频； 3、系统更新面板介绍；师：漏洞必需修补, 系统必需更新, 更新的几种方法, 具体操作方法, 大家可在网络学件中学
10、习；二、系统仍原1、引入：朋朋和博士的对话二朋朋使用了以上的优化方法,可是运算机问题照旧存在博士提出仍原操作系统；2、系统仍原定义及其打开方法介绍 师：让我们看一看具体的打开过程吧；支持,故此处,实行简要 介 绍 功能、作用为主,在拓展学习中,支配 学 生 软件 模 拟 系统仍原；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载优化运算机环节四：安装操作系统1、提出问题：操作系统无法正常使用的时候该怎么办师：前面的学习中,我们通过操作系统完成了优化运算机的方法,其前提建立在操作系统正
11、常可用,那么,不得不考虑,当操作系统无法进入,被破坏的时候,我们该怎么办？2、操作系统定义、家族进展伏笔问题： win98 是最早的操作系统吗？linux操作系统你听说过吗？3、播放安装操作系统视频师：让我们通过视频明白操作系统安装的全过程；4、再次强调优化运算机的重要性师：同学们,做好日常优化运算机的工作,防止重装操作系统！ 拓展学习拓展学习：针对前面的疑点伏笔问题师：刚才,我们提到了很多未解决的问题,下面,打开学件,点击拓展篇；课堂小结接受 ppt 的形式,总结优化运算机的一般方法鉴 于 课 堂时间有限, 仅 以 视 频方式,让同学 了 解 安装 的 完 整流 程 及 其中留意点；解 决
12、在 前面 提 出 的疑问；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学反思1、对教材的处理在教材的处理上,考虑到学问点多,课堂时间有限,剔除了打印机驱动程序的安装；这点值得商榷,同学在安装完操作系统后,必定会遇到一些硬件驱动程序的安装,打印机只是一个例子,形如声卡程序安装、显卡程序安装等等,所以,如何将此部分内容融入课程体系中,仍有待探究与摸索；2、对软件优化方法的处理在进行软件卸载时、 磁盘清理时, 书本供应的方法当然可以使用, 但我们完全可以使用 360 安全卫士,特殊便利的处理这些问题,我在这点上,没有鼓励同学去自主尝试使用 360 安全卫士,而是实行了设置伏笔,将操作过程放在了拓展学习里,如此,造成了学问的不连贯性；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
