《中小型信息管理系统设计与开发》课程教案

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1、精品资料欢迎下载中小型信息治理系统设计与开发课程教案专业 班级老师授课时间教学课题项目讲解及 ACCESS 数据库学时2教学1 熟识小型信息治理系统的开发流程;目的2 娴熟把握 ACCESS中数据库和表的创建方法及治理过程EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载重教材点分析难点系统开发流程、表的创建及治理系统开发流程、表的创建及治理EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学项目教学法 +案例教学法方法教学多媒体演示教学手段一导入新课10min教讲解本门课要完成的“同学成果治理系统”的功能和界面,并提问:要制作一个

2、完整的数据库应用程序,必需要有后台数据库支持,如何创建数据库?如何设计制作数学据表?从而引出数据库的讲解;二.讲授新课过项目讲解:同学成果治理系统任务一:介绍同学成果治理系统项目开发流程10 分钟程内容:同学成果治理系统系统需求分析、项目功能需求任务二:软件开发过程20 分钟及学问点:软件开发、软件分析、运行爱护等阶段的功能及特点任务三:利用ACCESS 创建同学成果治理系统数据库时1ACCESS 环境介绍5 分钟2创建同学成果数据库和数据表35 分钟间学问点:数据库的创建与打开、创建治理和爱护表、修改表间的关系、数据库信息查询分三.课堂练习5 分钟1. 什么是主键和外键?配2 .如何在表间建

3、立关系?EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载四.课堂小结5 分钟本次课介绍了信息治理系统的开发流程,以 ”同学信息治理系统”为例详细讲解了ACCESS 的工作环境及数据库 表的创建及治理过程;教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息治理系统设计与开发课程教案专业 班级老师授课时间教学课题同学成果治理系统SQL 数据库简洁应用学时21. 通过讲解使同学娴熟把握sql 服务器的登录、帐号设置过程教学2. 把握 SQL 中数据库、表的创建及表中数据的操作目的3. 把握表中数据查询过程EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精

4、品资料欢迎下载重教材点分析难点数据更新、插入及查询数据更新、插入及查询的代码EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学讲授法、项目教学法、提问法、案例教学法方法教学多媒体演示教学手段一复习旧课导入新课5复习 ACCESS 数据库的相关学问, 并提出问题, ACCESS 没有供应治理员 (帐号) 的权限及安全保证功能,如何能确保创建的数据库不会受到非法操作,不会损坏和丢教失数据呢?从而引出mssql 数据库治理系统的讲解;二.讲授新课学项目讲解:同学成果治理系统SQL 数据库的创建及治理任务一: SQL 数据库服务器的基本操作10过学问点:( 1)身份验

5、证模式的设置:把握仅WINDOWS和混合验证两种模式的特点;( 2)帐号治理:讲解SQL 帐号的添加、修改及SA 帐号的操作过程程任务二:同学成果数据库的创建5学问点:利用代码在应用程序文件夹下创建数据库:讲解数据库创建过程中所需的5及个要素的设置及特点任务三:数据表的创建和治理时学问点:( 1)数据表的创建、 改名和删除: 把握 create table、sp_rename table 及 drop table命令的用法及特点;15间( 2)主键和外键的设置:把握primary key 和 foreign key 约束的设置过程 10( 3)数据插入、更新、删除操作:结合项目讲解insert

6、、 update 和 delete 语句分的用法20( 4)数据查询操作:讲解项目中各种查询语句的设置过程;20配三.课堂小结5本次课以“ student”数据库(表)的创建为例,详细介绍了服务器设置、数据库的创建及治理、表的创建及治理的操作过程;教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息治理系统设计与开发课程教案专业 班级老师授课时间教学课题同学成果治理系统SQL 数据库高级应用学时2教学通过讲解“同学成果治理系统”项目和课堂实践,使同学把握数据查询、视图、EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载目的储备过程及数据备份和仍原的操作方法;EFIEF

7、NEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载重教材点分析难点数据查询、储备过程储备过程EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学项目教学法 +讲授法方法教学多媒体演示教学手段一导入新课5min复习数据库服务器、帐号及表的创建及治理,向同学提问:数据输入成功后,假如教查询数据涉及到多个表,且多次要用到这个查询数据应当如何解决?从而引出复杂查询及视图的学习;学二.讲授新课项目: student 数据库过任务一:对创建好的数据表进行复杂查询学问点:( 1)多表查询:查询涉及多个表时的代码格式程( 2)集合查询: count、sum、

8、average、max、min 函数的语句格式( 3)子查询:子查询的用法及( 4)分组查询: compute by 子句的用法任务二:创建项目视图时学问点:投影、水平及连接视图的特点及创建过程任务三:创建储备过程间学问点:储备过程的创建、带输入参数储备过程的创建过程及执行过程;任务四:数据库备份及复原分学问点:讲解 backup 语句及 restore 语句格式及路径设置的留意事项;三.课堂练习5 分钟配四.课堂小结5 分钟本次课以同学成果治理系统为例,介绍了select语句、 view 对象、 procedure 对象及backup 语句和 restore 语句的格式及编写过程;教学后记E

9、FIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息治理系统设计与开发课程教案专业班级老师授课时间教学课题建立项目登录界面学时2教学通过讲解“同学成果治理系统”用户登录窗体的设计流程,使同学把握窗体及控目的件的属性设置及代码编写过程;重数据查询、储备过程教材点分析难储备过程点教学项目教学法 +讲授法方法教学多媒体演示教学手段EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载一复习旧课导入新课5min复习同学成果治理系统数据库的设计思路和创建过程,在讲解中引入前台程序的设教计,从而将学习方向引至vis

10、ual B 软件;二.讲授新课学项目: student 数据库任务一: 创建一个用户登录窗口过涉及到的学问点:窗体、文本框、标签、命令按钮步骤一: 创建同学成果治理系统项目5min程步骤二 :创建并设置用户登录窗体15min步骤三 :创建用户名、口令、找回密码及修改密码标签;10min及步骤四:创建并设置登录、重输及退出命令按钮button5min步骤五:设置用户名和口令输入框(Textbox )10min时拓展一:单击“退出”按钮时给出提示信息,确认就退出,取消就返回程序20min学问点:讲解变量、 msgbox 函数的特点及用法间拓展二:用户名正确进入主界面后,此时返回登录界面,会发觉刚才

11、输入的用户名和口令照旧存在,如何清空?15min分学问点:讲解对象实例化、对象声明位置三.课堂小结5 分钟配本次课以同学成果治理系统为例,介绍了窗体及各种基本控件的属性设置及大事编写过程,其中确定、重输及退出按钮的代码编写同学应重点把握;教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息治理系统设计与开发课程教案专业 班级老师授课时间教学课题建立项目主控界面学时2教学通过讲解“同学成果治理系统”主窗体的设计流程,使同学把握 MDI 窗体、菜单、目的工具栏及状态栏的设置及代码编写过程;EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教材重分析点菜单的创建及制作EFI

12、EFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载难菜单的创建及制作点教学项目教学法 +讲授法方法教学多媒体演示教学手段一复习旧课导入新课5min复习 VS2005 环境的特点及VB2005 中窗体及基本控件的创建及设置过程,提问: 当用户登录界面编写完成后,如何进入主界面,同时应对主界面进行哪些设置,从而引教出 MDI 窗体的学问讲解;二.讲授新课学任务二: 创建系统主界面涉及到的学问点:MDI 窗体、菜单、工具栏、状态栏过步骤一: 创建同学成果治理系统主界面20min学问点:什么时 MDI窗体、 MDI 窗体的创建及设置、子窗体的设置及代码程功能拓展:对象实例化、声

13、明及引用过程步骤二 :创建及设置菜单35min及学问点:主菜单的创建及设置、快捷菜单的创建及设置项目实践一:单击“治理用户 ”打开子窗口,单击“返回主界面 ”能关闭全部子窗口时项目实践二:在主窗口中单击鼠标右击时,能弹出如上图所示的快捷菜单步骤三:创建及设置工具栏;13min间学问点:工具栏的创建及设置、工具项的激活和禁止使用、工具按钮的代码编写步骤四:创建及设置状态栏10min分三课后摸索题:2min子窗口打开状态,此时点击重新登录按钮,再次进入主界面时会发觉被打开的子配窗口照旧存在,如要求再次进入时无任何子窗口打开,应如何解决四.课堂小结5min本次课以同学成果治理系统为例,介绍了MDI窗体、菜单、工具栏及状态栏的创建及设置过程,其中MDI 窗体和菜单的制作是同学把握的重点和难点;教学后记教研室主任签字EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载荆州职业技术学院中小型信息治理系统设计与开发课

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