《2021年浙教版语文五下《农贸市场》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年浙教版语文五下《农贸市场》教案1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -农贸市场习作教材分析这次看图作文要求“有次序地观看画面，把农贸市场富强兴盛的景象写出来”；“习作提示”有两点：第点提示观看方法 “要有次序”，“从整体到局部， 由近到远或由远到近” ；这可采纳第四单元习作训练秋游_ _ _中的定点观看（看图）的方法按方位记叙图上的内容；第点重点在 “想象要合理”，由观看而想象是本次作文新的学问、才能点；想象“合理”指在观看人时，依据人的“动作”、“神态”，仍有穿戴，想象是怎 样的人，可能会怎样说，怎样做，把语言和动作写出来；观看物，依据物的“形状”、“颜色”，仍有多
2、少等，想象物品的数量和质量；这是看图作文能不能化静为动，化虚为实，把文章写详细、写生动的关键，这是本次作文指导的重点、难点；习作训练目标学会有次序地认真观看画面，写出农贸市场的富强景象；初步学会依据观看开放合抱负象；初步感受社会主义市场经济的富强兴盛；习作训练时间课时第课时：指导同学有次序地观看图画，突破教学难点，开放“合理”的想象，明确本次作文的要求、内容和方法；第课时：同学完成作文，对部分作文想象是否合理进行评议；课前预备：相应教学挂图和市场录像资料；习作指导过程- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页，共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - -
3、- - - - - - - - - - -第一课时一、第一次看图，总写“富强” ；（贴图）看图，说说画的是什么地方？板书：农贸市场你到过农贸市场吗？看看图， 并想一想平常到过的农贸市场，用一句话说说市场给你留下的最深的印象； （农贸市场真富强啊！ ）板书：富强看图，你从哪几方面感受到富强的？（录像补空） 图上画的只是农贸市场的一角；昨天老师特意到农贸市场拍照了一些镜头， 请同学们认真观看， 说说从哪几方面感受到市场的富强；播放录像一：来来往往的人群；各种摊位上丰富的物品；人们之间的买卖；边沟通，边要求用几个词来说明或用一句话来说；板书：人来人往：熙熙攘攘人声沸腾摩肩接踵人头攒动物品丰富：应有尽
4、有买卖兴隆：热忱招揽细心选择小结：我们从整体上感受了农贸市场的富强，以“农贸市场一片富强景象”为开头说一段话；同学沟通；二、其次次看图，分写“物品丰富” ；刚才我们从整体上感受了农贸市场的富强，说得比较概括； 下面请同学们认真观看（板书：认真观看） ，有哪些丰富的物品？（沟通：鸡、蛋、菜、土豆）开放想象；图上画的只是市场的一角， 我想再高明的画家也无法把农贸市场里全部的物品画下来；请同学们开放想象，来说说物品丰富；（沟通：这里物品丰富，应有尽有，有水果、肉类、水产、蔬菜等等；这里物品丰富，有卖家禽的，有卖水产的，有卖水果的，人们要什么有什么； 新奇的白菜堆成了一座座小山；银亮的带鱼麻了好几层；
5、桶里的鱼儿你挤着我， 我挨着你；）观看录像；- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页，共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -其实，我们要写好一个画面，让人留下深刻的印象，必需从面到点，要有几 个特写镜头才能使文章更生动；下面我们就把目光集中到一个摊位上，认真观看那里的物品；（播放录像二：水产摊上各种物品的特写镜头）指导说详细；我们把目光集中到了水产摊， 这里的水产真是又多又新奇； 请同学们选择一种或几种说详细；（沟通：这里的水产又多又新奇；瞧，泥鳅挤成了一团，不停地吐着白沫； 甲鱼缩着脑袋， 似乎生怕顾客
6、把它买了去；螃蟹照旧挥舞着双钳， 一副威猛的样子）市场上仍有很多摊位， 请同学们学习刚才的说法， 挑一类物品来个特写；（沟通并争论是否全部的画面都要写）过渡：这些品种齐全、质量新奇的物品吸引了很多顾客来选购；三、第三次看图，学写片断三“人们买卖”；近处有一位阿姨正在买鸡呢！请你开放想象，说说她是怎样买鸡的？边沟通，边点评，边指导，边小结：人物的语言、行动要合抱负象，符合这一环境，符合人物身分；板书：合抱负象画面是静止的一幅图， 依据平常所见所闻， 在我们眼中要让静止的画面活动起来，把无声的变为有声的；板书：变静为动画面展现一瞬时的镜头， 我们要让单幅图成为两幅图、 三幅图或好几幅图， 把没观察
7、的通过合理的想象出现在脑中；板书：化虚为实（沟通： 一位穿红风衣的阿姨拎着沉甸甸的菜篮循着鸡叫声走来，她看看这只，挑挑那只，不知该买哪只；那摊主满面笑容地说：“自家养的只只壮，味道好，价格也廉价；”说着就从鸡笼里捉起一只母鸡娴熟地用几根稻草缠住鸡脚， 挂在秤钩上，母鸡咯咯地叫着，拍打着翅膀）学习刚才的方法，再写一写其余的买卖场面；（沟通）四、揭示中心；老师结语： 摊主们经营着称心的买卖，心里装满了欢快； 顾客们选购了中意- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页，共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -的物品
8、， 脸上开放了笑容； 他们提着沉甸甸的菜篮高兴奋兴回家去，那篮子盛满了幸福的生活，盛的可是今日的好日子；五、总结；这节看图作文课，我们从图画入手，通过认真观看，开放合抱负象，变静为动，化虚为实，先整体感受了市场的富强，再从“人来人往、物品丰富、买卖兴盛”这几方面进行详细描写；但作为一篇作文，我们仍必需连接这几个片断，下节课请同学们完成作文农贸市场 ，既要有概括写，又要有详细写；其次课时：同学写作、沟通，讲评； （略）板书：农贸市场人来人往熙熙攘攘人声沸腾认真观看富强物品丰富摩肩接踵应有尽有人头攒动质量新奇合抱负象变静为动买卖兴隆热忱招揽细心选择卖得高兴买得称心化虚为实- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页，共 4 页
