《六年级上语文写字教案第七周呼应教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文写字教案第七周呼应教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
六年级上语文写字教案第七周呼应教案 教学要求： 1指导学生知道什么叫“呼应”； 2使学生明白怎样呼应； 3使学生会书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。 教学时间： 1课时 教学过程： 一导入 1板书课题呼应 2激发兴趣 什么叫呼应呢？为什么要呼应？ 二新授 （一）什么叫呼应 1书写汉字时，要求笔画与笔画之间有一定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。 2出示带有呼应关系的字，让学生观察，体会什么叫呼应。 3根据例字讲解： 前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。 除运笔的方向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。 4让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。 （二）怎样呼应 1出示例字“小” 2学生观察，小组讨论，“小”是怎样呼应的？ 全班交流： “小“字的竖钩和左点是一呼应，左点和右点又是一呼应。 3出示“心”字 4学生观察，小组讨论，“心”是怎样呼应的？ 全班交流： “心”字的左点和卧钩是一呼应，卧钩和中点是一呼应，中点和右点又是一呼应。 （三）呼应关系明显的字 通过“九”和“源”体会笔画的呼应关系。 （四）笔画未能呼应的字 这些字哪些笔画没有呼应？可以怎样处理？ 三练习 写一写 练习书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。 四小结 本节课的主要内容。
