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六年级上学期语文写字教案第十五周怎样写和“主”组合的字教案 教学要求： 1复习什么叫字根； 2使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字； 3使学生会书写和字根“主”组合成的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一导入 1板书课题怎样写和“主”组合的字 2激发兴趣 和字根“主”组合的字该怎样写呢？ 二新授 （一）复习什么叫字根 指名回答什么叫字根。 你知道有哪些字根吗？ （二）“主”是一个组字能力很强的字 哪些字是由“主”组成的？让学生举例。 （三）和“主”组合的字举例。 出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。 （四）“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。 1出示“主”和“注”字 2学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。 小组讨论。 全班讨论。 教师总结： A独体字“主”的结构特点是左右对称。 “主”字形体上的另一特点是上窄下宽，重心很稳。 B“主”做字的部件多在字右，所以形体变窄。 （五）字根“主”组合成的字 f 这两个字中字根“主”是如何变化的？应注意什么？ 三练习 写一写 练习书写和字根“主”组合成的字 四小结 本节课的主要内容。
