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1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -主题活动彩色世界主题由来：我们知道在日常生活中能看到很多颜色,孩子喜爱颜色， 由于颜色是五彩斑斓的；在缤纷的颜色世界中, 孩子布满了奇怪，探究的欲望很强，常常在 涂涂画画中表现出来；幼儿眼中的世界是美好的，他们对什么都布满奇怪，幼 儿由于年龄特点的缘由， 他们对明艳的颜色特别敏锐，而颜色的变化会使幼儿兴奋、诧异， 并产生深厚的探究欲望， 针对孩子的这一特点， 我们从一个 “玩” 字着手，让幼儿在做做玩玩中熟悉颜色，让孩子在玩颜色的过程中，感受到颜色的微妙变化； 在欢乐的活动中感受颜色带来的美， 让幼
2、儿在彩色世界中初步感受四周环境的绚丽颜色， 体验颜色与其变化带来的乐趣； 由此我们进入了彩色的世界；依据孩子的认知体会及班级的实际情形，在此次主题中， 我的设计是依据孩子的体会由浅入深绽开的， 而且活动中所需要的材料都是幼儿生活中常常见到的，应当是比较简单操作的；预设总目标：1.通过各种活动让幼儿体验到颜色及其变化带来的乐趣，从而更加喜爱生活；态度目标：激发幼儿参与活动的爱好，发觉生活的神奇之处，增强自信心，激 发探究欲望；2.幼儿能愿意用自己喜爱的方式制造性地表现颜色，拓展幼儿思维，培育动手才能；3.勉励幼儿大胆探究发觉生活中的颜色，能够关注生活中的颜色，培育幼儿观看问题、发觉问题的才能；-
3、 - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页，共 6 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -4.初步明白三原色的配色方法，把握粘贴、涂色等技能；5.能对颜色进行分类与统计；6.感受生活中及大自然中颜色的美；7.能大胆运用各种颜色表现自己的感受，并进行各种艺术创作活动；环境创设：1、师幼共同布置“彩色的世界”，将幼儿的作品布置于教室、美工区、挂饰等；2、创设“大自然的颜色”主题墙，供应“大自然的颜色”调查表进行有关调查，从而让幼儿对颜色有肯定的明白；3、创设“我和颜色做嬉戏”的主题墙，引导幼儿依据三原色的组合得出各种颜色
4、变化的结论，对颜色布满爱好；4、创设“颜色变变变”的主题墙，激发幼儿通过网络、书籍、图片、现实生活等，观看各种事物在不同时期的颜色不同变化；5、创设“能干的颜色”主题墙，让幼儿明白颜色在生活中的用处；家长参与：1. 请家长帮助搜集有关颜色的资料（书、图片、影像）2. 家长带领孩子走进大自然、社区、公园、动物园等去观看五彩世界，让幼儿感受自然美；3. 家长应制造机会和孩子观赏各种美术作品，开阔孩子的视野，提高审美乐趣；4. 让家长帮助老师在家丰富幼儿有关颜色方面的学问；预设活动 :活动一 : 颜色在哪里？- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页，共 6 页精品word学习资
5、料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -1. 大自然的颜色2. 五光十色的花3. 多彩的服装活动二 : 颜色变变变1. 红黄蓝三兄弟2. 好玩的七彩光3. 七彩泡泡活动三 : 颜色真能干1. 特别的服饰2. 动物的爱护色主题反思：针对中班的幼儿， 我们支配的活动旨在让幼儿成为颜色世界的探究者；发觉哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，想像彩色的世界有什么，幼儿绽开了视觉与感觉的颜色之旋；在一系列活动中老师、孩子及家长共同搜集有关图书、图片、光盘、玩具 等，相互争论、沟通、共享体会，使学习过程成为孩子主动探究的过程；通过 孩子们的主动探究、 操作对颜色问
6、题有了较深化的明白，从中也培育了他们的科学探究意识及敬重事实的科学态度；通过本次主题活动， 幼儿对颜色有了深化的熟悉；主题图片：- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页，共 6 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页，共 6 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页，共 6 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页，共 6 页
