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1、精选优质文档-倾情为你奉上视觉传播设计与制作专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：视觉传播设计与制作（二）专业代码：二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）其它广告服务（7259）互联网广告服务（7251）包装装潢及其它印刷（2319）图书出版（8621）报纸出版（8622）期刊出版（8623）数
2、字出版（8626）广告设计师（4-08-08-08）网络编辑（2-10-02-05）包装设计师（4-08-08-09）美术编辑（2-10-02-02）广告设计、网页设计、UI设计、包装装潢设计、美术编辑广告设计师、广告策划师、网页设计师、包装设计师、平面设计师五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应视觉传播策划、创作、制作、管理等岗位需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，掌握广告设计、包装装潢设计、交互设计、美术编辑、图像处理、排版等基本理论知识和技术技能，面向图形设计公司、广告公司、印刷行业、出版行业、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室等领域的
3、高素质技术技能人才。（二）培养规格1素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养，具有较强的实践能力；（3）具有职业生涯规划意识，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（4）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（5）具有良好的身心素质和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；（6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、创新精神。2知识（1）掌握广告设计师需要的基本理论知识；（2）掌握网页设计师需要的基本理论知识；（3）掌
4、握UI设计师需要的基本理论知识；（4）掌握包装设计师需要的基本理论知识；（5）掌握平面设计师需要的基本理论知识；（6）了解国内外最新设计流行趋势及相关的商业法律知识。3能力（1）具备一定的口语和书面表达、信息技术应用能力；（2）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；（3）具有较强的手绘造型与书画造型能力；（4）具备广告宣传策划、创意、设计、制作的能力；（5）具备企业形象设计策划、设计的能力；（6）具备网页设计、UI设计的策划、设计的能力；（7）具备包装结构、包装装潢的策划、设计、样品制作的能力；（8）具备图书、报纸、期刊等出版物封面、版面、页面策划、编辑的能力。六、典型工作任务与职业能
5、力表1 典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01广告设计01-01广告设计01-01-01掌握名片、宣传页等广告宣传品的定义、功能、分类、特点及设计原则等基础理论知识；01-01-02具备对名片、宣传页等广告宣传品的的艺术鉴赏能力；01-01-03具备名片、宣传页等广告宣传品设计构思、策划的能力；01-01-04具备绘制名片、宣传页等广告宣传品设计草图的能力；01-01-05具备运用计算机辅助设计完成名片、宣传页等广告宣传品设计的能力；01-01-06具备名片、宣传页等广告宣传品设计样稿制作的能力；01-01-07具备对名片、宣传页等广告宣传品制作质量监督检
6、查的能力。01-02广告创意01-02-01掌握招贴设计的定义、功能、分类、特点及设计原则等基础理论知识；01-02-02具备对招贴设计作品的的艺术鉴赏能力；01-02-03具备招贴设计构思、策划的能力；01-02-04具备绘制招贴设计草图的能力；01-02-05具备运用计算机辅助设计完成招贴设计的能力。01-03企业形象设计01-03-01掌握企业形象设计的定义、特点及设计原则等基础理论知识；01-03-02具备对企业形象设计作品的的艺术鉴赏能力；01-03-03具备企业形象设计构思、策划的能力； 01-03-04具备绘制企业形象设计草图的能力；01-03-05具备运用计算机辅助设计完成企业
7、形象设计的能力；01-03-07具备对企业形象质量监督检查的能力。02包装装潢设计02-01包装结构设计02-01-01掌握包装设计的定义、功能、分类、特点及设计原则等基础理论知识；02-01-02掌握包装材料、包装印刷工艺、包装结构设计的特点及设计原则等基础理论知识；02-01-03具备选择包装材料、包装结构和包装技法的能力；02-01-04掌握包装容器成型和包装工艺的过程设计知识；02-01-05 具备对包装储运环境调研分析的能力；02-01-06具备运用计算机辅助设计包装容器造型、包装结构的能力；02-01-07具备包装结构样品制作的能力； 02-01-08具备对包装结构检测与评价的能力
8、。02-02包装装潢设计02-02-01掌握包装装潢各设计要素的特点及设计原则、包装设计观念等基础理论知识；02-02-02具备对包装装潢设计作品的的艺术鉴赏能力；02-02-03具备包装装潢设计构思、策划的能力；02-02-04具备绘制包装装潢设计草图的能力； 02-02-05具备运用计算机辅助设计完成包装装潢平面设计图、立体效果图的能力；02-02-06具备包装装潢样品制作的能力； 02-02-07具备对包装装潢制作检测与评价的能力。03网络编辑03-01网页设计03-01-01掌握网页设计的定义、功能、分类、特点及设计原则等基础理论知识；03-01-02具备对网页设计作品的的艺术鉴赏能力
9、；03-01-03具备策划网页设计内容的能力；03-01-04具备组织网站稿件的能力； 03-01-05具备编辑网页内容的能力；03-01-06具备对网页内容检查、管理的能力。03-02UI设计03-02-01具备对UI设计作品的的艺术鉴赏能力；03-02-02掌握UI设计的定义、功能、分类、特点及设计原则等基础理论知识；03-02-03具备策划UI设计内容的能力；03-02-04具备组织UI设计稿件的能力； 03-02-05具备编辑UI设计内容的能力；03-02-06具备对UI设计内容检查、管理的能力。04美术编辑04-01美术编辑04-01-01掌握图书、报纸、期刊设计的定义、功能、分类、
10、特点及设计原则等基础理论知识；04-01-02具备对图书、报纸、期刊设计作品的的艺术鉴赏能力；04-01-03具备规划设计出版物封面、版面、页面设计的的能力；04-01-04具备选用、设计编排图片的能力； 04-01-05具备核对封面、版面和插图并进行装帧的能力。七、主要课程简介1广告创意通过讲授与实训，使学生掌握广告设计的构思、策划、设计、制作等基础理论知识，能独立分析宣传物的内容及相关资料，依广告内容进行构思、策划，以及平面、立体形象或多媒体形象设计，能够设计文案和美术图稿，能够进行广告美术的监督和检查。2包装设计通过讲授与实训，使学生掌握包装结构设计、包装设计等基础理论知识与技能，能根据
11、一定的商品属性、形态，采用一定的包装材料，经过对商品包装的造型结构艺术和图案文字的设计与安排来装饰美化商品。3网页设计通过讲授与实训，使学生掌握网页设计设计特点和原则等基础理论知识；具备网页设计技能，能运用软件制作符合主题的网页设计作品。4UI设计通过讲授与实训，使学生掌握UI设计特点和原则等基础理论知识，具备UI设计技能，能根据客户不同的功能需求和特点进行不同类型UI设计。5企业形象设计通过讲授与实训，使学生掌握企业形象设计的理论知识与设计技能，能够完成企业形象策划与设计任务。6造型表现实践通过风景写生使学生能够熟悉和掌握多种绘画工具的特性、风景速写的表现方法，培养学生观察能力、分析能力、审
12、美能力以及创意表现能力，迅速提高学生风景造型与创作能力。7跟岗实习通过跟岗实习使学生以企业助理员工的身份，在企业部门负责人的指导下，间接参加企业岗位活动。使学生了解行业发展现状与趋势，了解行业设计流程、设计要求、职业技能要求与职业素质要求；能够将在校学习的知识和技能应用于设计实践，完成设计助理任务。通过跟岗实习可以加深学生对视觉传播行业的认识，提高学生的实践能力，端正学生学习态度，明确下一步的学习目标。8毕业设计通过毕业设计培养学生独立思考、独立设计，完成综合性设计任务的能力，运用专业知识和技能解决设计实践问题的综合能力。通过毕业设计能够展示、总结学生在校期间的专业学习效果，为学生下一步的顶岗
13、实习和就业打下坚实基础。9顶岗实习通过顶岗实习使学生以企业准员工身份，在企业部门负责人和技术人员的指导下，直接参加企业岗位活动。学生能够根据客户需要，将所学学习知识技能应用于设计实践，进行符合实际要求的综合性设计；获取该行业工作全部过程的实践知识、技能和经验。通过顶岗实习培养学生未来就业岗位所需要的专业基本技能、职业素养能力，为就业打下良好的基础。八、毕业要求1学分要求本专业学生在毕业前必须修满140学分。2职业资格证书要求本专业学生在毕业前必须取得国家信息化人才资格认证的中级以上广告设计师、广告策划师、平面设计师、包装设计师、网页设计师等职业资格证书中的一种。九、实施保障1师资队伍本专业有专
14、任教师10名、兼职教师2名，专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。专业带头人具有高级职称；本专业有“双师型”教师6名，兼职教师来自于行业企业。2教学设施本专业有专业画室3个、专业机房2个、广告设计实训室1个、陶艺实训室1个、软装实训室1个，实训室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。 3教学资源每门课程有相应的教材（实训讲义）、数字教学资源，图书馆有相关专业图书资源，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。学院严格执行国家和省（区、市
15、）关于教材选用的有关要求，具备健全的教材选用制度；能够根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。4教学方法倡导因材施教、因需施教，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，达成预期教学目标。5教学评价学生评价采用过程评价和期末考核相结合的方法，评价方式多元化，有笔试、技能操作、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。注重对教师教学过程的质量监控，建立了多元化的教学质量评价体系。6质量管理建立健全系部质量保障体系。运用系统方法，依靠必要的组织结构，考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，依据学校各部门、各环节的教学质量管理活动，切实保障和提高教学质量。十、人才培养进程安排1专业教学计划表表2 视觉传播设计与制作专业教
