2015届高考生物二轮复习黄金考点汇编13第3讲植物的激素调节

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1、精品资料欢迎下载2021 届高考生物二轮复习 黄金考点汇编 13第 3 讲 植物的激素调剂一、选择题 1以下关于植物激素的表达正确选项 A赤霉素能够促进细胞伸长,抑制种子萌发 B脱落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和脱落C细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长D植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯 答案 D 解析 选项 A,赤霉素可促进种子萌发;选项B,脱落酸可抑制细胞分裂;选项C,细胞分裂素只能促进细胞分裂,不能促进细胞伸长;2. 选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行试验,甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如以下图,以下分析正确选项 A由甲组和乙组可知,侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根

2、B由乙组和丙组推知,该种葡萄插条,保留三个侧芽时产生不定根最多 C由丙组和丁组可知,葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点D以上试验结果说明,扦插中,侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相像 答案 D 解析 甲组与乙组比较可知, 侧芽能够促进插条产生不定根,但不能确定侧芽产生的物质是什么;乙组与丙组比较可知,保留三个侧芽比保留一个侧芽产生不定根的数量多,但不能说明保留三个侧芽时产生的不定根最多;丙组和丁组比较不能说明葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点;通过题图四组试验可知,侧芽与外源吲哚乙酸处理均可以促进葡萄插条生根;3. 玉米种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中

3、各部分生长素含量如图A 所示;切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12 h;胚芽鞘可能向右弯曲, 弯曲角度如图 B 所示;以下有关说法正确选项EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载A图 A 和图 C的结果都说明生长素的作用具有两重性B调剂根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C图 B 所示的试验在黑暗条件下进行是为了排除光照对试验结果的影响D上述试验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用 答案 C 解析 图 A 生长素含量不能说明生长素的两重性,图 C中没有表达出高浓度的抑制作用;依据极性

4、运输的特点, 调剂根尖伸长区细胞伸长生长的生长素是由根尖部位产生运输到伸长区的;该试验需要在黑暗条件下进行;上述试验没有表达出细胞分裂素和赤霉素的作用;4. 为争论根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA生长素运输抑制剂 的溶液中,用水平单侧光照射根部 如图 ,测得根的弯曲角度及生长速率如下表:EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载测定指标处理方式外源生长素 mg/LNPAmol/LEFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载00.0010.010.13弯曲角度 度371031

5、2216EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载生长速率mm/大151713118EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载据此试验的结果,不能得出的结论是 A根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 答案 C 解析 在单侧光照射下, 根会显现背光生长的现象,缘由是单侧光引起生长素由向光一侧运输到背光一侧,高浓度的生长素抑制了

6、背光一侧细胞的生长,因此其生长速率小于向光一侧,A、D 两项正确;分析表中数据可知,当外源生长素浓度由0 增大至 0.001 mg/L时,弯曲角度和生长速率都增大,而当外源生长素浓度由0.001 mg/L 增大至 0.1 mg/L 时,弯曲角度和生长速率却是减小的,与加入生长素运输抑制剂成效类似, 说明生长素在低浓度时具有促进作用,而在高浓度时具有抑制作用,表达了生长素作用的两重性, B项正确;分析图表信息只能通过弯曲角度和生长速率说明生长素及其运输抑制剂对生长结果的影响,不能说明单侧光对生长素合成的影响,因此C 项错误;5. 下图为生长素 IAA对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图;图中

7、GA1、GA8 、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1 能促进豌豆茎的伸长;如图中酶1 或酶 2 的基因发生突变,会导致相应 的生化反应受阻;据图分析,以下表达错误选项A对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1 的合成可复原正常 B用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮 C对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可复原正常植株高度D酶 2 基因突变的豌豆,其植株较正常植株高 答案 C 解析 此题考查植物激素的调剂,属于对懂得、分析推理才能的考查;从图中信息可知, IAA 对GA1 的合成有促进作用,去掉顶芽的幼苗生长素来源削减,不利于 GA

8、1 的合成,外施适宜浓度的 IAA 可使 GA1 的合成速率复原正常, A 项正确;用生长素极性运输抑制剂处理幼苗的顶芽,会导致顶芽以下的生长素含量削减,进而使幼苗体内 GA1 的合成削减,故而不利幼苗茎的伸长, B 项正确;把握酶 1 合成的基因发生突变会使植株内不能合成 GA1,因此该植株不能复原正常植株的高度, 酶 2 基因突变的豌豆,茎内 GA1 含量增加,该豌豆植株较正常植株高;6. 如图为植物生长过程中的两种现象,以下分析正确选项 EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载A这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 B甲图中生长素在背光侧

9、多,细胞伸长快,所以显现向光生长现象C乙图中茎的生长表达了生长素的两重性 D乙图中植物根水平生长,以利于吸取土壤中的水分 答案 B 解析 甲、乙两图的现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成的,A 项错;乙图茎两侧的生长情形是:远地侧生长素浓度低生长慢,近地侧生长素浓度较高生长快,没有表达产生长素作用的两重性, C 项错;乙图中根由于重力作用,会向地生长,不会水平生长,D 项错;7科学争论发觉,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出 见下图 ,这种现象被称为极化再生;以下说法不合理的是A近根端与近苗端基因的表达情形不同 B茎段截取后,近根端的生长素向着近苗端运输 C极化再生过程

10、中,发生了细胞分裂与细胞分化 D生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调剂作用 答案 B 解析 由题干信息知极化再生的不同部位的细胞分化形成的组织器官不同,其根本缘由是基因的表达情形不同; 生长素的运输为极性运输即从外形学的上端向下端运输,茎段截取后近苗端的生长素应向着近根端运输;8. 某小组争论光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的试验装置如下图一所示;某同学推测幼苗几天后的可能生长情形如下图二所示;请你判定: 几天后, 试验装置中幼苗的外形依次是EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载ACBD 答案 C 解析 胚芽鞘在单侧光的照射下,会发生向光弯曲现象

11、, 而根对生长素很敏捷, 促进芽生长的生长素浓度,已经抑制根的生长了,所以在光的照射下,根表现为背光生长;在没有光照射的情形下,根和芽都是直立生长的;9. 某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题争论,在制定试验方案过程中, 以下哪一项可以不考虑A. 蒸馏水处理作为对比B. 配置一系列浓度梯度 C严格把握无关变量 D进行预试验,确定试验浓度范畴 答案 A 解析 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的试验中,由于在做试验之前做了预试验,所以不必考虑用蒸馏水处理作为对比;在试验之前,要进行预试验,确定试验浓度范畴;试验过程中,配置一系列浓度梯度的生长素类似物作为自变量,严格把握温

12、度、 处理的时间等无关变量,遵循单一变量、对比原就;所以选A;102021 山东试验中学二模 下图表示多种植物激素对豌豆幼苗生长的调剂作用,以下说法不正确选项 A代表的植物激素是细胞分裂素 B激素在细胞伸长过程中具有拮抗作用C a 浓度和 b 浓度对细胞伸长的作用不同,表达了激素的作用具有两重性D在幼苗生长过程中,除了图中的激素外仍有其他植物激素的作用 答案 A 解析 图中激素都能促进细胞伸长,具有该作用的激素是生长素和赤霉素,细胞分裂的作用是促进细胞分裂;二、非选择题11. 争论人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的试验,结果见下图;EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBN

13、EIFKDNF精品资料欢迎下载请回答:(1) 比较曲线 1,2,3与 4,可知对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是 ,而且 激素 能解除这种激素的抑制作用;在保留顶芽的情形下, 除了曲线 3 所接受的措施外,仍可通过喷施 的化合物促进侧芽生长;(2) 比较曲线 4 与 5,可知赤霉素能明显促进 ;而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于组织;(3) 分析上图,估量侧芽生长速度不同的缘由是侧芽内 浓度或比例的转变; 答案 1 顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 2 侧芽的伸长 分生 3 植物激素 解析 此题考查同学的图像分析才能与学问灵敏应用才能;对本图可化繁为简: 1、4 比较可得出顶芽对侧芽的生长有抑制作用; 1、2、4 综合来看可得产生长素同顶芽作用类似; 1、3、4 综合来看可得出细胞分裂素能解除顶芽的作用; 4、5 比较可得出赤霉素能明显促进侧芽的伸长;再依据教材中对各种植物激素作用的介绍, 解答此题就很简洁了; 植物就是通过各种激素的综合作用来调剂各种生命活

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