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1、精品资料欢迎下载课题Unit 2第 1 课时设计者1. 能够正确听说朗读“ How do you come to school？”询问别人的出行方EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学要点教学设计：式,并能够用句子“ I come by进行回答；2. 能够正确听说认读以下生词： offen、sometimes、usually 等以及短语 on footby footby bikeby subwaytalk about 等；3. 能够听懂,会说,会表演 Lets talk 的内容,并在真实场景中沟通和运用；4. 培养良好的语音、语调和语感；修改：EF
2、IEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载Step1 Warming-up1. Show a part of a picture and let the students guess引. by bike；造句 I come to school by bike.2. Listen and guess.出单词 bike,学习词组EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载播放小汽车的声音,让同学去猜是什么交通工具；同样引出单词car,学习词组 by car；造句 I come to school by bike.3. 讲解“ b
3、y+交通工具”的用法,特例：步行on footStep2 Presentation1. main scene学习1）显现图片,仔细观看图片,回答疑题,Where are they.What can you see. 2同学仔细观看图片,开放合理想象并回答老师的问题；Where are they？ They are at a cross roard.What can you see.Four people and a subway station.（3） ）听录音,仿照朗读,懂得对话内容；(1) 指明朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,把握单词、句子的读法；(2) 老师领读对话,同学仿照,齐读练
4、习,生生对话,小组表演；(3) 告知同学应当遵守交通规章,红灯停,绿灯行；2. 学习 Lets try&Let s talk(1) T:Today I come to school on bus.I usually come to school on foot.What about you.Do you come by bike or by bus.Do you come on foot or by ca？r(2) Listen to the tape(3) 快速反应玩耍：老师说出某个短语,让同学做相应的动作并说出句子（4） ）听录音,跟读 Lets talk 内容,留意订正同学的发音（5）
5、）说明 usually/often/sometimes单词的区分；（6） ）同桌表演对话,培养同学学习语言,运用语言沟通的才能,同事培养合作意识；依据原对话进行创编及完成探究学习中的题目；Step3 Consolidation Play a chain game老师做动作,自问自答： How do I come to school.I come to school by bike继,续重复刚才的句子并问某一位同学,连续传递下去；Step4 HomeworkListen and recite the dialogue.完成课堂检测中的相关习题Make a new dialogue and act
6、 it out结. 合本课学习内容教后反思：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载课题Unit 2第 2 课时设计者1. 能够正确听说,朗读 :How do we get there ？询问出行方式,并能够用 By 进EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学要点教学设计：行回答；2. 能够正确听说,认读单词,如 plane, bus, ship,等以及短语 on foot,by bike；3.能够听懂,会说,会表演 Lets learn 的内容,并在真实场景中运用所学语言进 行真实沟通和运用；4.在对话沟通中
7、使同学养成用英语沟通的习惯,培养良好的语音,语调和语感；修改：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载Step1 Warming-up1.Greeting2.Let s chant “How do you get there？ ” 3.free talkT：Good morning！How do you come to school.S1:I go to school byT:What about you.Do you go by bus.S2: Step2 Presentation 1.Lets learn1Show a calendar and so
8、me transportation means. T：How do you come to school on Monday.S1：I come to school by bike.T：How do you come to school on Tuesda？y S2：I come to school by car.T：How do you come to school on Wednesday.S3：I come to school on foot.以此类推（2） ）借助图片说明词组 by plane/by taxi/by ship（3） ）听录音,仿照朗读,懂得对话内容,完成探究性学习第一题
9、；4指明朗读对话,并翻译主要句子中文意思,把握单词,句子读法；（5） ）老师领读对话,同学仿照,齐读练习,生生对话；（6） ）依据对话内容进行创编,完成探究性学习其次题；2.学习 write and say1谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？ 2你最宠爱哪种出行方式,为什么？3讲解 get 和 from 的意思,分析 How do you get to the USA from China. 4出示一些地点,仿照样句书写句子；5依据实际情形,选择交通工具作答,完成探究学习第三题；Step 3 Consolidation老师事先预备一些打乱次序的单词卡片,让同学读词后快速拼成正确的句子, 或者填
10、充句子,最终写出完整的句子；Step4Homework1. Listen and recite the dialogue听. 录音并背诵对话；2. Finish the relevant workbook exercises完. 成课堂检测中的相关习题；3. Make a new dialogue according to this lesson and act it out. 结合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来；教后反思：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载课题Unit 2第 3 课时设计者1. 能够正确听说,朗读 Dontgo at t
11、he red light.I must pay attention to the trafficEFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学要点教学设计：lights.2. 能够正确听说,认读单词,如 helmet,wear,Mrs 等以及短语 pay attention to；3.能够听懂,会说,会表演 Lets talk 的内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实沟通和运用；4.在对话沟通中使同学知道要留意安全,遵守交通规章,明白常见的交通符号；修改：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载Step1 Warm
12、ing-up1.Greeting2.兔子舞玩耍3Lets chant “How do you get there？” 4.free talkT：Good morning！How do you come to school.复习如何询问别人出行方式句型；同学可依据实际情形进行回答；mStep2 Presentation 1.Lets try1引起同学留意交通安全的意识；我们几乎每天都要上下学,在路上大家觉得要留意什么呢,鼓励同学大胆开口；（2） 播放录音,完成探究性学习第一题（3） 把三种指示灯贴在黑板上,引出traffic lights.（4） 呈现模拟红黄绿灯,告知同学交通规章；（5） Le
13、ts Play红灯停,绿灯行,黄灯等；2.Lets talk.1播放录音内容,让同学总结大意；（2） 再次播放录音,完成探究性学习其次题；（3） 逐句跟读,老师讲解生词 helmet,wear 等；（4） 老师领读对话,同学仿照,齐读练习,生生对话；（5） 老师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规章；（6） 出示交通标示,小组争辩,完成探究学习第三题；（7） 老师用英语说明交通标志的意思；Step 3 Consolidation老师事先预备一顶小黄帽,请另一名同学任凭指出不同的颜色,头戴小黄帽的同学听指令,绿灯时行走,红灯时停止前行；Step4Homework1. Listen and reci
14、te the dialogue听. 录音并背诵对话；2. Finish the relevant workbook exercises完. 成课堂检测中的相关习题；教后反思：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载课题Unit 2第 4 课时设计者1. 能够正确听说,朗读 Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellowEFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载教学要点教学设计：light.Go at a green light.并能在实际情形中运
15、用；2. 能够正确听说,认读单词,如 slow down,stop, wait；3.明白一些简洁的交通标志,增强同学的交通意识；修改：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载Step1 Warming-up1.Greeting2.兔子舞,随着音乐的指令,队伍开头慢慢向前移动；3Lets chant “How do you get there？”两遍 4.free talkT：Good morning！How do you come to school.复习如何询问别人出行方式句型；同学可依据实际情形进行回答；老师由对话总结引出T:Some students
