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1、精选优质文档-倾情为你奉上舞蹈筷子舞组合教案学前教育 王文君一、教学目的:1、 筷子舞基本动作 2、组合短句学习 3、完成筷子舞组合二、教学要求: 1、掌握筷子舞基本动作要领 2、能够运用舞风格表现筷子舞欢快而又抒情的舞蹈特点。 3、配合队形变化完成组合学习三、教学重点: 1、筷子舞是学生入学来第一次使用带道具的舞蹈,因此对筷子的制作,拿法,舞蹈中筷子的朝向都应详细介绍,力求学生熟练运用。 2、筷子在不同体态,不同位置所击打出来的声音不同,要能够区分。四、教学难点:地面部分的筷子舞动作难度较大且比较辛苦,鼓励学生努力掌握。五、教学方法:欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。六、
2、教学准备:筷子舞蹈的教学参考资料与多媒体播放设备。七、授课时数:2课时八、教学过程: (一)组织课堂:师生问好,进入课堂教学(二)基础训练:1、 基本素质训练(在把杆上进行压腿、压肩、甩腰等活动)2、 朝天登训练组合 3、 呼吸提沉训练组合(三)新授:筷子舞组合1、基本介绍1)筷子舞:以前是的礼仪舞蹈。常在宴会上出现。过去是男子的舞蹈。男子在酒喝到兴奋时,随手拿起桌上的筷子,跟随的音乐节奏,击打自己身体的各个部位,跳起欢快的舞蹈。后来随着时代的发展,筷子舞演变为舞蹈的一个部分,道具筷子也变成了扎着红绸的两大把。舞台上也出现了女子表演筷子舞的身影,具有特别的韵味。的筷子舞也可以运用到幼儿园舞蹈教
3、学活动中,融合一些动律特点,加上道具,也可以提高孩子学习的兴趣。2)道具筷子的制作:准备材料:十双筷子,两条对角一尺左右的红绸,尼龙线。制作筷子舞道具,首先要准备两把筷子。一般是十双筷子,分两手拿。如果舞者是孩子,可以适当减少。筷子以竹木材料最佳,这样敲击出来的声音最轻脆。接下来要做的是,在每根筷子比较粗的一头钻一个小孔,然后用尼龙线将筷子分两组串起来,最后绑上红绸的一角扎住。这样道具筷子就完成了。注意:筷子不要扎得太紧,要让筷子尖之间有一定的距离,这样敲打起来的声音才会松弛好听。3) 筷子拿法:双手全把握住筷子教粗的一头,让红绸和筷子尾部靠近小指一边。预备时,筷子横拿,筷子尖相对而不要朝前。
4、2、站立部分基本动作:1)平步打肩:1拍走左脚,右手筷横敲左肩,左手筷体后擦腰后,双手打开到四位。2拍走右脚,双手对称。3拍上左脚有转身一周,手动作同1拍。4拍动作同2拍。2) 平步打背:面5点预备。1拍走左脚,右手筷高擦背,左手筷低擦背后,拉开到右五位,左三位。2拍上右脚,双手对称。3拍上左脚右转身面1点;右手筷横敲左肩,左手筷体后擦腰后,双手打开到四位。4拍向1点上右脚;双手对称第3拍动作。3) 踏步后重心位击胯:1拍右脚向右迈一步,双手筷横击双胯。2拍撤左脚呈踏步后重心,双手再击胯打开到三位。3拍左手筷击右肩。4拍右手筷击左肩。58拍对称反复。 4) 展翅位击胯:1、2拍左脚向左迈一步,
5、双手筷横击双胯后打开到三位。3、4拍撤右脚呈小踏步,双手筷横击胯后打开到四位;上身前倾,抬头看前方。5、6拍向前上右脚呈前弓箭步,同时双手筷经击胯后向前平举。7、8拍左腿顺势跪地,双手抽回击胯,上身直。5) 肩胯连击:1、2拍大八字位左脚重心,双手筷从上向下连击肩和胯。3、4拍双手自然下垂,保持左脚重心,屈膝;上身略前倾,送右肩;眼看1点。5、6拍上身站直左手自然下垂击左胯;右臂体前顺时针甩一个立园。7、8拍右手自然下垂击右胯;左臂顺时针体前甩一个立园。3、跪地部分基本动作:双膝跪地预备。动作1:8拍完成。1拍上身左前倾,双手筷击左前方地板。2拍双手上提击双胯。3拍上身直,双手继续上提,击双肩
6、。4拍双手提至五位。58拍向右前倾对称14拍动作。动作2:8拍完成。1拍双手在头上向左横着击双筷。2拍双手向下走,向右横击双筷。3拍继续向下,向左横击双筷。两手臂从上向下走了一个“S”形。4拍提上身提右筷。5拍右手击右肩,左手击左胯。6拍上身左侧前倾,右手向左前擦地;左臂后摆。7拍提上身,右臂上提至右五位。8拍左手击右肩。4、组合动作:1、2*8:全体向8点、2点、1点,走四次平步打肩。1点走两次 1*8:竖排单数同学先左后右,做踏步后重心位击胯两次。双数同学走圆场步五位交替柔臂;四拍向前走,四拍返身向5点走。 1*8:以上两组同学互换动作。2、1*8:全体面向1点,做一次展翅位击胯。 1*8
7、:1拍变双腿跪右手托按掌位,上身前倾。从左侧竖排开始做,每排占一拍时间。如:第一排做1;第二排做2;三排做3。7拍全体双手筷击双肩。8拍上身左前倾准备。2*8:全体做跪地筷子动作1,四组。3、3*8:做跪地动作2,三组。1*8:全体起立向1点做平步打背动作一组。4、3*8:全体做肩胯连击动作三组。横排一、三排可按5、6、7、8、1、2、3、4的顺序做。 1*8:全体右转身,14拍面向5点做肩胯连击动作的14拍。58拍继续反复上面14拍,并将动作逐渐放慢,结束。5、 组合练习1)听组合音乐,让学生们数清楚组合音乐共有几个8拍,熟悉组合音乐2)老师先带领学生把组合动作分段练习,熟练之后再进行完整的组合动作练习3)学生自己练习,注意筷子的击打部位以及击打方法4)整体练习、学生分组练习,教师进行个别指导5)配合着音乐分组表演,各小组之间相互点评九、总结课堂学习情况十、布置作业: 1、写出组合动作中所运用的筷子击打部位、击打方法 2、练习筷子舞单一动作以及组合,熟练筷子的击打方法。专心-专注-专业