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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第26课 实事求是 教学案 年 级六年级学 科传统文化总课时数1课题 论语一则汉书一则课 型新授主备教师任课教师教学时间第11周教 材简 析简介：汉书，又称前汉书，是中国第一部，“”之一。由历史学家编撰，前后历时二十余年，于年中基本修成，后唐朝为之释注。汉书是继之后中国古代又一部重要史书，与、并称为“”。 汉书全书主要记述了上起的元年（公元前206年），下至新朝地皇四年（公元23年）共230年的史事。汉书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，全书共八十万字。 教 学 目 标知识与技能1、背诵论语一则汉书一则2、积累部分实事求是的名言
2、、古诗词过程与方法1、通过合作、探究理解孟子思想2、掌握一些古语的翻译方法情感态度价值观引导学生认识到实事求是的含义和要义。教学重点引导学生做一个实事求是的人教学难点理解古语的含义教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拔教 具白板、.ppt教 学 案 教 学 过 程一、导入新课点题： 第26课（板书课题）：实事求是二、读课文，学生自主学习（一）自学教材内容，标注学习疑问（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决三、教师引导点拔班固简介：班固（公元32年公元92年），字孟坚，（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。班固出身世家，其父、伯父，皆为当时著名学者。在父祖的熏陶下，班
3、固九岁即能属文，诵诗赋，十六岁入太学，博览群书，于儒家经典及历史无不精通。建武三十年（54年），班彪过世，班固从京城迁回老家居住，开始在班彪史记后传的基础上，撰写，前后历时二十余年，于建初中基本修成。元年（89年），大将军率军北伐，班固随军出征，任中，行中郎将，参议军机大事，大败后撰下著名的。后窦宪因擅权被杀，班固受株连，死于狱中，时年六十一岁。班固一生著述颇丰。作为史学家，汉书是继之后中国古代又一部重要史书，“”之一；作为辞赋家，班固是“”之一，开创了的范例，列入第一篇；同时，班固还是经学理论家，他编辑撰成的，集当时经学之大成，使理论化、法典化。（1） 博学多闻：论语为政班固汉书河间献王刘德
4、传1、学生读原文，教师给以指导2、文意理解（二）细察勤问：史记是西汉著名史学家撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部，被列为“”之首，记载了上至上古传说中的时代，下至太初四年间共3000多年的历史。与后来的合称“”。1史记全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。1史记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。史记还被认为是一
5、部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3、思考：实事求是包含哪些方面的内容？实事求是中的“是”有科学、真理与理想的三重内涵；一是客观事物的本来面貌是什么，事实的真相究竟是什么。这是科举的范畴。二是客观事物的合理关系应该是什么，公平、正义、合理指的究竟是什么。这是真理的范畴。三是客观事物的发展前途可能是什么，人类追求的理想目标应该是什么。这是理想的范畴。司法实践中的“以事实为依据，以法律为准绳，积极预防犯罪”，体现的就是这三重内涵。（3） 乐学深思 汉献王刘德 1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3.思考：河间王刘德的身上有哪些品质值得我们学习？（4） 善变明理 对联 1、学生读课文，教师给以指导。2. 讨论：a.对联中的这两个比喻具体说明了不能实事求是的人具有哪些特点？ b.我们应该怎样避免成为这样的人？四、练习与作业1、背诵论语一则汉书一则2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首3、就本节课的学习写100字左右的体会专心-专注-专业
