《初中学校学生流感预防控制策略研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学校学生流感预防控制策略研究（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初中学校学生流感预防控制策略研究 宋德香 李 慧【摘 要】学校机构是人口聚集的场所，人口集中，密度大，接触机会多，极易造成流感的传播和流行。为防止学校内发生流感流行，保护学生及教职工的身体健康，现就流感高发季节，在学校内如何预防控制流感，特提出以下建议，供学校预防控制流感时参考。【关键词】学校；流感；预防控制流行性感冒，多发于活动范围大或聚集性活动多的轻壮年以及抵抗力低下的老人、孩子中，典型临床表现为：突然发病，畏寒高热，显著乏力，全身肌肉关节酸疼，且伴头疼、鼻塞流涕及上呼吸道发炎，咳嗽等。学校是学生学习生活聚集的场所，且彼此接触紧密，一旦有流感疫情发生，必将迅速流行，为此，现将流感疫情的发
2、生因素进行分析，找出有效预防控制流感的措施，以期对学校流感疫情的预防控制提供有价值的资料。1流感简介流感即为流行性感冒，主要是由于流感病毒引发的急性呼吸道传染性疾病，具有高传染性、高发病率，极易引发流行，尤其是在人员密度高的学校中。流感病毒有三型：甲（A）、乙（B）、丙（C）。一般流感的传播主要是通过含有病毒颗粒的飞沫与近距离接触进行的。2引发校园流感疫情的因素因流感自身起病急、迅速蔓延的特点及学校环境的复杂特殊性，极易引发校园流感的流行。为此，学校应对引起校园流感疫情的多个因素进行探察分析，以此寻找有效预防控制流感疫情的措施。引发校园流感的主要因素如下。（1）因流感的传播途径非常广泛，且传播
3、便捷，无孔不入。主要传染源为流感患者以及隐性感染者，从潜伏期到发病期均有传染性，在病初的23d传染性最强，主要通过呼吸与接触传播，近距离空气飞沫（带流感病毒）排放入空气中，而微量的流感病毒则长时间留在人们平时生活环境周遭物体的表面，通过手、眼、口、鼻等处黏膜进入到人的体内，然后因不同人群自身的不同免疫力、年龄、健康状况等因素而表现出显性或隐性的感染。（2）学校的特殊环境是流感滋生的摇篮。学校是平时学生学习生活时间最长的地方，活动集中，互相接触频繁，一旦有人感染了流感，很容易大规模扩散，又因为现在的学生学习压力非常大，且缺乏锻炼，长时间在封闭的教室中，致使身体抵抗力下降，为流感病毒提供了易感寄主
4、。有資料显示：像是H1N1的流感病毒的交叉中和抗体，在60岁以上的人群中有超过30%的人具有但是年轻人却很少有。因而，学校中的学生是流感的易感人群。3对流感疫情的有效预防措施流感是在四季都可能发生的呼吸道传染病，一般北方以春季冬季为高发季，而南方四季都流行，夏季冬季为高发期。由于传播途径与环境的特殊性，要预防控制起来非常艰难，一旦爆发流感，很有可能打乱正常的教学秩序，影响学生身心健康，甚至扰乱社会秩序，为此，对这一群体的预防控制是非常需要重视的，需要各级部门参与的长远工作。3.1上级要重视校领导应高度重视流感的预防问题，联合政府、疾控中心、卫生监督所和教委等，建立学校自有的传染预防控制部门，通
5、过与以上部门的统一认识、统一指挥、统一协调、统一行动来确保一旦发生疫情时尽早发现与治疗，并及时、有效、有序的进行控制疫情的扩散，通过多级合作，全社会参与的方式有效避免爆发大规模的流感，以维持学校正常秩序。3.2落实各类相关制度措施3.2.1组织管理措施（1）加强组织领导。各级各类学校必须建立建全流感防控工作领导组织，以协调指挥本单位的防控工作，行政一把手负总责，分管领导或助手亲手抓，各教研室、教办室、校医室或其他班组负责人具体落实防控措施。（2）制定相应的流感防控规章制度。划分职责、明确分工、把防控措施的落实情况纳人教学、教研和服务工作的考核内容中，奖优罚劣、奖勤罚赖。3.2.2卫生宣传教育措
6、施（1）对教职工的卫生宣传教育。各级各类学校要经常组织教职工认真学习流感防控知识和技能。要求教职工掌握并执行好国家和地方制定的流感防控法律、法规、政策和规定。必须基本掌握流感的传播途径、主要症状及个人防护方法。（2）对学生的卫生宣传教育。各级各类学校应适当地利用墙报、校内广播、上卫生课等多种形式定期向学生宣传呼吸道传染病的预防知识，让学生明白流感可防可治，消除不必要的紧张和恐惧心理，教育学生改变不利于健康的行为和习惯，加强学生营养和合理休息，防止过度紧张和劳累。教育学生和职工要保持良好的个人卫生习惯，不喝生水等。（3）充分发挥校医的作用。在校医院（室）应设立流感防控咨询台、随时解答教职工和学生
7、提出的流感防控问题。3.2.3改善卫生条件（1）搞好校园内环境卫生教室、教研室和教办室应坚持每天湿式清扫，保持室内外环境卫生清洁。减少尘土飞扬，消除室内外环境中可能存在的流感传播因子。垃圾日产日清并密闭保存，卫生间每天打药消毒1次。（2）改善食品卫生条件，提高食品卫生质量，学校食堂和食品零售部要把好进货关。变质的、过期的、及“三无”产品不得购进。搞好加工经营过程卫生。销售直接入口食品时应使用售货工具，并有防蝇、防尘措施。食品从业人员要保持手部卫生，常洗手，在做食品之前、制作之中以及制作之后，餐前便后均要洗手。3.2.4个人防护措施教职工和学生要保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏或咳嗽时应掩着口鼻，
8、经常保持双手清洁，不要共用毛巾，牙刷等。注意均衡饮食，减轻压力和避免吸烟，如果一定要去公共场所或人口密集场所，要戴棉纱口罩。3.3强化学生健康教育对学生进行健康教育是预防流感在根源上杜绝非常重要的一步。流感是呼吸道疾病，很多时候通过体表媒介传播，很多时候手是传播病毒的媒介，因此，对学生进行健康教育，使其对流感的预防传播有一定的认识：勤洗手、注意保暖、避免接触有流感症状的人、尽量避免人流密集的场所、注意饮食营养，并多运动锻炼增加抵抗力。参考文献：1郭建花，周吉坤，张世勇，庞志钊，张国平，董振岭.呼吸道症状监测在学校流感疫情监测中的效果分析J.中国学校卫生.2011（08）2沈平，裴俊，莫德凯，廖开周，滕辉.钦州市钦南区学校甲型H1N1流感暴发疫情调查J.中国学校卫生.2011（07） -全文完-
