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1、-以赤壁市区为例单位：湖北省咸宁赤壁市黄盖湖中心学校姓名：黄孝娥-以赤壁市区为例【扌商要】：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和逻辑分析法，对赤壁城区 中学体育户外运动开展可行性与必要性进行研究，并希望能够根据目前实际情况 研究发展对策。让户外运动有别于传统的体育教学，提高学生的学习兴趣。让学 生穿梭于空气清新的丛林、山地、溪流、湖泊等自然风光之中，角逐着体力，较 量着智力，其独特的趣味性使学生乐于坚持长时间的体育锻炼，全面提高城市中 学生的身体素质、促进城市中学生心理健康、提高城市中学生的社会适应能力。【关键词L户外运动；中学生；开展现状；发展对策High school students i
2、n outdoor sports to carry out thenecess ity and DeveIopment StrategiesChi bi urban area, for examp IeAbstract: In this paper, the litcraturcdata, questionnairc survey, interviews and logical analysis, and research in the Present Situation of outdoor sports of high school students, and according to t
3、he actual situation of the development of countermeasures. Unlike traditional sports t eaching to enhance students int eres t in leerr ning out door spor ts. Students to shuttle into the fresh air and natural boauty of the jungle, mountains, streams, lakes and compete with the physical contest with
4、intellectual and interesting to students willing to adhere to a long period of physical exercise, and comprehensively improve the physical qual i ty of urban high school students to prom ote the men tai heal th of urba n high school studcnts，to improve the social adaptability of the city high school
5、 students.Key words： out door sports; high school students; to carry out the status quo; development strategies目录一、前言5二、研究对象与方法.521研究对象22研究方法三、研究结果与分析.63. 1中学体育户外运动开展意义和作用3.2中学生对户外运动的认识3. 3中学户外运动课程开展必要性分析3. 3. 1户外运动课对中学生身体素质的提高是全方面的3. 3. 2户外运动课程对学生心理健康的促进作用是十分明显的3. 3. 3户外运动课程能全面提高城市中学生的社会适应能力3. 4.中学
6、户外运动课程开展的可行性分析3. 4. 1城市中学生对户外运动很感兴趣3. 4. 2温泉地理环境很适合开展城区中学户外运动课程3.4.3城区中学户外运动课程的开展有很丰富的师资力量四、结论与建议94.1 结论42建议4. 2. 1加强中学安全事故教育和防范意识的培养。4. 2. 2积极借鉴国外有效经验开展户外运动。4. 2. 3加强户外运动体育教学场所的开发。4. 2. 4注重户外运动教育人才的培养。4. 2. 5积极推动政策支持，有效构建城市中学户外运动体育教学体系五、参考文献111 前言户外运动是一组以口然环境为场地的带有探险性质或体验探险的体育项目 群.主要包括陆地、水上、空中三大类.口
7、前我国开展比较广泛的主要是陆地户 外运动.陆地户外运动是指在陆地区域（包括犬陆和岛屿内）进行的户外活动，包 括山地、海岛、荒漠、高原等.在全面分析户外运动的特点和而人研究成杲的基 础上,本文对户外运动课程捉出如下概念：户外运动课程是指充分利用自然环境, 以户外运动项目群所共有的基本知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生 参与户外运动及相关竞赛所具有的身体素质、心理詁质和适应能力为教学口的， 并按教学计划组织实施教学的过程.2 研究对象与方法21研究对象赤壁一中，赤壁二中，第五初级中学，赤马港中学，各中学教师及领导对中 学生户外运动课程开设的看法，和对教学模式的建议。2. 2研究方法2. 2
8、.1文献资料法查阅相关文献报道以及户外运动研究的书籍，分析研究中学生体质健康现 状，收集相关资料。2.2.2问卷调查法针对调查对象发出问卷进行调查。本研究共发放问卷550份，冋收517份， 回收率94%,删除无效问卷14份，有效问卷503份，有效率91.6%。被调查对彖的职业分布:教师，学生，家长2. 2. 3访谈法实地走访了儿位户外运动教学的老教师（10年以上教学经验）和资深教练, 对他们关于中学生开展户外运动现状以及如何有效开展进行了解。2. 2. 4数理统计法运用Excel Access等,对问卷进行数理统计。2. 2. 5逻辑分析法通过以上调研结果，进行逻辑、对比分析，并对户外运动在中
9、学开展的必要 性和可行性进行进行分析。3研究结果与分析3. 1中学体育户外运动开展意义和作用户外运动课程新颖、时尚，充分体现了学校体育的人文精神.不仅能强身健体，掌握户 外活动的基木技能，而目能培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、锐意进取、白强不息、团结协作、 共同奋斗的精神.充分调动了学牛的积极性、自觉性和主动性，完成了学牛知识技能的学 习、身心健康提高和综合素质的培养对促进学校体育教学改革，有着十分重耍的意义.户外运动课程将原先体冇课上竞技性很强的走、跑、跳、投等基木内容扩展到社会和人 白然。这不仅符合现代课程改革的理念，而且可以丰富体育课程的内容，充分开发和利用了 体育口然环境资源，将传统的体育
10、课堂搬到大口然中,拓展了体育教学的吋间和空间现 行的中学体育教学往往表现出竞技性、套路性等特征，教学环境、组织形式、教学方法较固 定，不能充分的调动学牛体育学习的积极性、主动性和创造性.而户外运动课是在风景优美 的自然环境中开展，其教学环境较放、教学形式灵活、教学内容多样、趣味性强，可以很好 地弥补现行体育教学的不足。3. 2中学生对户外运动的认知通过对城区多所中学问卷调查发现，90%以上中学牛认为户外运动课程可以增强体质, 提高自身的健康水平。70%以上学牛:认为可以锻炼意志晶质和培养团队粘:神。40%以上学生认 为可以增进交往发展智力和个性（表1）。中学生参与户外运动的态度较为复杂，他们对
11、户外 运动的功能有较清楚的、多元化的认识表1出较高的认知水平。这为在城市中学开展户外运 动体育教学提供了有利的前提条件。表1城市中学生对户外运动课程的认识情况调查统计（2500）项冃频数百分比排序增强体质，提高健康水平45891.21培养和激发体冇运动的兴趣40580. 72锻炼意志品质35670.93培养团队精神32765. 14培养体冇事件能力2935& 45增进交往、增加感情22745.26发展个性20040.07发展智力15430.78改善生活方式9819.593. 3中学户外运动课程开展必要性分析3. 3. 1户外运动课对中学生身体素质的提高是全方面的.学生在参加户外运动时，自然环境
12、中高原、山地、湖泊、险滩等对学生的体能提出了很 高的要求，学生在克服这些困难时，使自己的运动系统（力虽、速度、耐力、柔韧、协调等）、 呼吸系统、神经系统、循环系统等得到的充分的锻炼同时，参加户外运动课学牛:还要客服 严寒、酷暑、风雨等特殊环境和条件，使学生不断提高环境适应的能力，口身的免疫力功能 也得到了增强.3. 3. 2户外运动课程对学生心理健康的促进作用是十分明显的现在城市的孩子基木上都是独生了女，父母对孩了宠爱冇加，部分学生懒怡、脆弱、 心理承受能力弱、情绪调控能力差、缺乏坚韧意志、毅力、缺少顽强拼搏、奋勇争先的精神. 在八外运动的过程中，学生随时都可能遇到下雨、刮风等意想不到的困难，
13、当遇到这些困难 时，学生要处乱不惊，心平气和，同时述要有坚强的意志品质，积极应对出现的问题.另 外，户外运动中的野外生存、攀岩、拓展训练等内容能够很好的磨练城市中学生的毅力，增 强他们面对闲难的勇气和信心，敢于挑战白我，超越占我.此外，学住在日常牛活中，要 面对来口学习、家庭等许多方面的压力，而在户外运动中可以材时忘记生活的羁绊，尽情地 享受大自然自然带给他们的祥和与平静，这也有利于学牛进行很好的心理调适.3. 3. 3户外运动课程能全面提高城市中学生的社会适应能力。户外运动的是一项极具挑战性的运动，学生在参加户外运动时往往会遇到不可预测的 困难，要求学牛事先必须做好周密的计划，计划要做到前瞻
14、、可行、严密等，这对学生的统 筹规划能力是很好的考验另外，学生在户外运动过程中，很多行动都要求同伴Z间协作 进行，这就使得同伴Z间的互相信任、互相理解、互相支持变得尤为重要.当个体面临因难 的时候，团队会伸出援助之手，在集休的关怀中，个体会深刻地体会到集体的归属感.同 样团队要克了困难走出困境，就要求侮个个体要无私地、全心全意地发挥个人的能力，这样 团队才会变得更有力量、更有凝聚力，这对学生合作精神的培养能起到很好的促进作用。3. 4中学户外运动课程开展的可行性分析.3.4.1城市中学生对户外运动很感兴趣。兴趣是最好的老师，特别是对中学生来说，如果对某个项目不感兴趣，就算该项目再有价值, 也很
15、难开展起來。在参加问卷调查的中学生中，对户外运动非常感兴趣的占到了 46. 2%,感 兴趣的学生占到了 49. 6%,总的来说，感兴趣的学生达到了 80%以上（表2）说明城市中学 生对户外运动是很感兴趣的。从表2中就町以很好看出，城市中学学生对户外运动充满了兴 趣，正是城市中学户外运动开展的前提。表2中学生户外运动课程兴趣调查统计表男生（264）女生（236）频数 百分比（%）频数百分比（%）非常感兴趣12246.27833. 1感兴趣13149.610243.2不感兴趣62.2166.7很不感兴趣0041. 7说不清52. 14619.53.4. 2赤壁地理环境很适合开展城区中学户外运动课程赤壁有很丰富的自然资源，适合开展城区中学开展户外运动的场所，如：赤琏 古战场景区、陆水湖景区、雪峰山景区，黄盖湖景区、洋楼洞景区，这些景区不 仅风景优美，历史人文气息也比较浓厚，对这些景区的场所进行局部合理规划和 开发，可以在中学生户外运动增强身体素质的同时，培养观察能力，创新能力和 学习一些课外知识。3.4. 3城区中学户外运动课程的开展有很丰富的师资力量。在赤壁城
