《部编版语文八下综合性学习:以和为贵(共5页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文八下综合性学习:以和为贵(共5页)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上综合性学习:以和为贵一、 宣传标语有容乃大心境宽;以和为贵万事顺尊老爱幼,家庭和睦;亲仁善邻,社会和谐 二、相关积累1、成语:和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和睦相处、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、上和下睦、家和万事兴2、名言:天时不如地利,地利不如人和 。孟子四海之内,皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?论语天地之气,莫大于和。-淮南子兄弟敦和睦,朋友笃诚信。唐陈子昂亲善产生幸福,文明带来和谐。 雨果 美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。冰心三、活动:(一) 探 “和”之义君子和而不同,小人同
2、而不和。孔子君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围,但他对待任何事情都该有自己的独立见解,而不是人云亦云,盲目附和;小人则没有自己独立的见解,虽然常和他人保持一致,但实际并不讲求真正的和谐贯通。通俗地说,“和而不同”就是能包容尊重一切不同的观点的博大胸怀,在讨论时能各抒己见,私下里能相互尊重与理解;“同而不和”就是在讨论时随波逐流,而暗地里却不服气,有时还会拆人家的台。 (二) 寻“和”之用1、 浏览课本中“六尺巷”的故事,体会“和”的真谛。(1)互相谦让,能使邻里和睦。(2)与人相处要心胸豁达,才能和睦相处。(3)人敬我一尺,我敬人一丈,退一步海阔天空,这样才能得到别人的尊重。2、阅读下面的故事
3、,谈谈你的感悟。明朝洪武年间,缅甸与百夷(今缅甸北部)交战,明太祖未发一兵,派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分,唯存关市之讥。是其和也,其或纷争不已,天将昭鉴福善祸淫”,又告诫百夷“莫如守全,以图绵长,不亦美乎”。双方均为道义所感悟,领会到启动战端于人于己均不利,最终罢战息兵。感悟:“以和为贵”的做法,可以消除战端,带来和平。3、下面是著名的“将相和”的故事,读后你对“和”又有怎样的深刻认识? 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以被封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳,封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己
4、战无不胜,攻无不克,蔺相如只不过是一介文弱书生,只有口舌之功却比他官大,对此心中很是不服,因而屡次对人说:“以后让我见了他,必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重,请病假不上朝,尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,向蔺相如负荆请罪。后两人和好,一起尽心尽力地辅佐赵王治理国家。感悟:只有胸怀宽广、以国家为重的人,才能做到不计自己的得失,忍让他人,以和为贵 综合性学习 以和为贵练习一、请从下面材料中任选一句孔子名言,说说它体现了怎样的中华传统美德?具有怎样的现实意义?北京奥运会开幕式上,2008名演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”。在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的
5、孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。选择名言:传统美德:现实意义:二、班级开展“以和为贵”的语文综合性学习活动,请你参加。(1)解读“和”字A组搜集了关于“和”字的材料,请与他们一起解读。材料一:和,相应也。从口,禾声。说文解字材料二:“和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同穌的那个“穌”字。这个字极妙:左边是间屋子,里面悬有三个编钟古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。周汝昌和谐之思根据以上材料可推测“和”字
6、的本义是: 。根据以上材料和小篆的“和”字,你了解了汉字的构造特点是: 。(2)编写“和”歌B组编写了一首“和”字歌,你积累了一组关于“和”的叠词,这些词语填入歌中,最合适的顺序是( ) 的日子年丰民和; 的百姓共享家和; 的邻里亲近祥和; 的儿女传承亲和。和和顺顺 和和乐乐 和和睦睦 和和美美A. B. C. D.(3)制作“和”报C组制作了以“和平”为主题的手抄报,摘录了以下新闻。(中新社联合国1月1日电)联合国新任秘书长安东里奥。古特雷斯在1日上任第一天发出和平呼吁,“让我们决心把和平摆在首位”,“让我们使2017年成为和平之年”。古特雷斯说:“今天是我担任联合国秘书长的第一天。有一个问
7、题沉重地压在我的心头。数百万民众身陷冲突,在看不到尽头的战争中饱受苦难。我们怎样才能去帮助他们?”他说,在这些战争中,没有贏家,人人皆输。古特雷斯说:“和平必须是我们的目标,我们的指针。”他呼吁大家和他一起,在今天,在每一天,都致力于和平。“让我们使2017年成为和平之年。1、为这则新闻拟标题。2、中国自古就有“以和为贵”“和而不同”“睦邻友邦”“天下太平”“天下大同”等优秀传统文化。这些都集中体现了中华民族精神中的( )A. 爱国主义 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不三、每一个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭,某班准备开展“构建和谐家庭”的综合性学习活动,请你完成以下任务:1、 为了营
8、造活动氛围,请你写一条标语张贴在教室:2、周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶,但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调,母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末,父母就这样吵了起来,如果你是云云,请从“和为贵”的角度来劝说父母。3、处于青春期的我们,与父母总是摩擦不断。为了构建和谐家庭,你认为我们平时应该怎样做?四、第29届北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中,三个不同时期的“和”字,体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究任务。【活动一】探究“和谐”之路阅读下面的材料,写出你的探究结果。材料一:600多
9、年前,郑和受命出使西洋,足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国,是综合国力位居世界前列的强国。但是,与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同,郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨,尊重当地习惯,平等开展多边贸易,把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家,促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”,郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。材料二:明朝洪武年间,缅甸与百夷(今缅甸北部)交战,明太祖未发一兵,派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分,惟存关市之讥。是其和也,其或纷争不已,天将昭鉴福善祸淫”,又告诫百夷“莫如守全,以图绵长,不亦美乎”。双方均为道义所感悟,领会启动战端于人于己均不利,最终罢战息兵。探究结果:【活动二】认识不“和谐”音符2.根据下列图片反映的历史现象,简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。 图一 深受压迫的法国农民 图二 德国向英国提出挑战3.通过上述探究,你可能会获得一些启示,请你谈一谈,你心目中的“和谐世界”应该是怎样的?专心-专注-专业